menangkap dan melepaskan elektron. Selanjutnya konsep
redoks berkembang
menjadi suatu reaksi yang mengalami
perubahan bilangan oksidasi - Menutup pelajaran
Jumlah
90 menit Pertemuan 2 : 2 x 45 menit
Materi pembelajaran : - Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion serta Pereduksi dan
pengoksidasi
Kegiatan Pembelajaran No
Guru Siswa
Penanaman Nilai
Alokasi waktu
1. Kegiatan Awal
- Guru mengkondisikan kelas - Guru memberikan pre tes
secara lisan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dari materi yang
akan dipelajari, yaitu: Siswa dapat
menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam
senyawa atau ion dan
menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks
- Mengikuti instruksi guru - Menjawab pre tes yang di
tanyakan oleh guru. - Memperhatikan penjelasan
guru. 5 menit
5 menit
5 menit
2 Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi - Memperhatikan penjelasan
Sosial- 45 menit
tentang bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion serta
pereduksi dan
pengoksidasi menggunakan
pendekatan penanaman nilai dengan metode
ceramah bermakna. -
Memberikan kesempatan
bertanya kepada siswa. guru dan menjawab pertanyaan
yang diberikan guru.
- Menanyakan hal-hal yang belum di mengerti.
ekonomi, Religius
10 menit
3. Kegiatan Akhir
- Mengulas kembali secara singkat materi redoks.
- Memberikan Lembar Kerja Siswa LKS tentang materi
bilangan oksidasi unsur dalam senyawa
atau ion
serta Pereduksi dan pengoksidasi.
- Melengkapi kesimpulan yang diberikan siswa, yaitu: Ada
enam aturan biloks. Reduktor pereduksi adalah zat yang
menyebabkan zat
lain mengalami reduksi sedangkan
reduktor sendiri
mengalami oksidasi, sedangkan oksidator
pengoksidasi adalah zat yang menyebabkan
zat lain
mengalami oksidasi sedangkan oksidator sendiri mengalami
reduksi - Menutup pelajaran
- Memperhatikan perjelasan guru.
- Mengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS yang diberikan
guru.
- Membuat kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari.
5 menit 10 menit
5 menit
