Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI
53 a. Bedasarkan tingkat validitas item, butir soal yang valid berjumlah 29
butir 72, 50, dan butir soal yang tidak valid berjumlah 11 soal 27,50
b. Berdasarkan tingkat kesukaran soal, butir soal yang termasuk kriteria mudah sebanyak 13 butir 32,50, berkriteria sedang
sebanyak 20 butir 50,00, dan berkriteria sukar sebanyak 7 butir 17,50
c. Berdasarkan tingkat daya pembeda, soal yang baik berjumlah 33 butir 82,50, sedangkan soal yang tidak valid berjumlah 7 butir
17,50 d. Berdasarkan tingkat reliabilitas tes, soal memiliki reliabilitas sedang
atau cukup yang ditunjukkan dengan harga korelasi sebesar 0,577 e. Berdasarkan efektivitas penggunaan pengecoh, soal yang
berkategori sangat baik berjumlah 4 butir 10,00, berkategori baik sebanyak 15 butir 37,50, berkategori cukup sebanyak 10 butir
25,00, berkategori kurang baik sebanyak 8 butir 20,00, dan berkategori jelek sebanyak 3 butir 7,50
Persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Ika Ratna Kurniasih adalah sama-sama merupakan penelitian deskriptif kuantitatif
dan meneliti mengenai analisis butir soal. Perbedaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Ika Ratna Kurniasih adalah analisis dilakukan pada
soal tes sumatif buatan guru Ekonomi-Akuntansi kelas XI IPS dan tempat penelitian di SMA Negeri 1 Sewon Bantul yang berbeda dengan
peneliti.
54 2. Penelitian yang dilakukan oleh Aditya Melia Nugrahanti tahun 2012 yang
berjudul “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi di SMK
Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013 ” . Dalam penelitian
tersebut dapat diketahui hasil penelitian yaitu: a. Bedasarkan tingkat validitas item, butir soal pilihan ganda yang valid
sebesar 70, dan butir soal yang tidak valid sebesar 30. Sedangkan soal uraian semuanya valid.
b. Berdasarkan tingkat kesukaran soal, butir soal pilihan ganda yang termasuk kriteria mudah sebanyak 36,670, berkriteria sedang
sebanyak 53,33, dan berkriteria sukar sebanyak 10,00. Sedangkan soal uraian yang termasuk soal sukar sebanyak 50,
soal sedang 25, dan soal mudah sebesar 25 c. Berdasarkan tingkat daya pembeda, soal pilihan ganda yang
termasuk daya pembedanya jelek sebesar 20, daya pembeda cukup sebesar 10, daya pembeda baik sebesar 10, dan daya
pembeda sangat baik sebesar 60. Sedangkan untuk soal uraian daya pembedanya tidak baik sebesar 75 dan yang daya
pembedanya cukup sebesar 25. d. Berdasarkan tingkat reliabilitas tes, soal memiliki reliabilitas rendah,
ditunjukkan dengan nilai koefisien sebesar 0,610 untuk pilihan ganda, dan soal uraian sebesar 0,49
e. Berdasarkan efektivitas penggunaan pengecoh, soal pilihan ganda yang berkategori sangat baik sebesar 33,33, berkategori baik
sebanyak 23,33, berkategori cukup sebanyak 30, berkategori
55 kurang baik sebanyak 16,67, dan berkategori jelek sebanyak
6,67 Persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Adtya Melia
Nugrahanti adalah sama-sama merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan meneliti mengenai analisis butir soal. Perbedaan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Aditya Melia Nugrahanti adalah analisis dilakukan pada soal tes ujian akhir semester gasal mata pelajaran
Akuntansi Keuangan kelas XI dan tempat penelitian di SMK N 1 Yogyakarta yang berbeda dengan peneliti.