37
kelompok huruf. Dalam penerapannya, anak terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Hal ini berdasarkan asumsi peneliti untuk tetap memanfaatkan
modalitas sensoris yang dilimiliki anak tunarungu, seperti melihat gerak oral dan memegang alat tulis atau kartu kata yang akan digunakan.
4. Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Analisis Glass
Menurut Cecil D. Mercer 1991: 529 Glass mengemukakan adanya lima langkah dalam mengajarkan kata dalam Bahasa Indonesia, yaitu:
a. Mengidentifikasi keseluruhan kata, seperti halnya huruf dan bunyi
kelompok-kelompok huruf. b.
Guru mengucapkan bunyi dan huruf-huruf dan bertanya kepada anak huruf apa yang menghasilkan bunyi.
c. Guru menyajikan kepada anak huruf atau kelompok huruf, kemudian
meminta anak untuk mengucapkan bunyi huruf tersebut. d.
Guru menghilangkan beberapa huruf dari kata yang tertulis dan anak diminta untuk mengucapkan bunyi yang tersisa.
e. Guru bertanya kepada anak mengenai keseluruhan kata.
Menurut Mulyono Abdurrahman 2003: 218 penerapan metode analisis Glass dalam bahasa Indonesia akan berbentuk suku kata.
Mengidentifikasi KV konsonan vokal dalam suku kata hingga menjadi suatu kata yang utuh.
38
E. Efektifitas Metode Pembelajaran
1. Pengertian Efektivitas Metode Pembelajaran
Menurut Ibrahim Bafadal 2003: 50 suatu program dikatakan efektif apabila program kerja tersebut dapat mencapai tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Menurut ahli lain keefektifan pembelajaran adalah hasil guna yang diperoleh setelah pelaksanaan proses belajar mengajar
Trianto, 2011: 20. Berdasarkan dua pendapar tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dikatakan efektif bila diukur dari berbagai
macam keberhasilan yang dapat dicapai oleh anak.Keberhasilan yang dimaksud adalah adanya peningkatan hasil pembelajaran yang dilakukan
oleh anak.Secara ideal pembelajaran yang diharapkan adalah pembelajaran yang efektif, dan pembelajaran dikatakan efektif jika usaha tersebut dapat
mencapai tujuan. Evektifitas merupakan ukuran untuk tercapainya suatu tujuan. Efektifitas sebagai tingkat kesesuaian anatara tujuan yang dicapai
denag rencana yang ditetapkan. Hal ini dapat diketahui dengan cara membandingkan antar kondisi yang dicapai dengan sesuatu yang
diharapkan.
2. Keefektivitas Metode Analisis Glass
Metode analisis Glass dalam penelitian ini diterapkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, dengan penerapannya adalah melalui metode
analisis Glass, anak dibimbing untuk mengenal kelompok-kelompok huruf sambil melihat kata secara keseluruhan. Metode ini menekankan pada
latihan visual untuk anak tunarungu yang terpusat pada kata yang sedang
