Tahap Pendahuluan Tahap Pengembangan Tahap Validasi

3.9.1 Tahap Pendahuluan

Data kuantitatif pada tahap ini berupa hasil dari kuesioner penilaian RPP-H dan silabus. Nilai hasil kuesioner penilaian RPPH ditujukkan dengan menggunakan rumus yang telah terstandar yang terdapat pada buku Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 SD Kelas I Kemendikbud, 2014. Nilai yang diperoleh dari lembar kuesioner kemudian diolah dengan menggunakan rumus yang tertera pada gambar 3.2. Gambar 3.3 Rumus Perhitungan Kusioner Kemendikbud, 2014 Hasil penilaian yang telah dilakukan kemudian dikelompokkan ke dalam beberapa kriteria untuk mengetahui tingkat kualitas produk yang dihasilkan. Kriteria hasil penilaian dapat dilihat pada table 3.14 di bawah ini. Tabel 3.12 Kriteria Penliaian RPP-H PERINGKAT NILAI Amat Baik AB 90AB100 BaikB 80B≤ 90 Cukup C 70C≤80 Kurang K ≤70 Hasil penilaian silabus juga dihitutng dengan menggunakan rumus. Rumus diambil dari evaluasi diri sekolah EDS 2012. Berikut ini rumus penilaia silabus. Gambar 3.4 Rumus Penilaian Silabus Depdiknas, 2012 Analisis data kualitatif pada tahap ini dilakukan dengan menganalisis gambaran keadaan pada saat melakukan wawancara analisis kebutuhan guru dan siswa. Wawancara dalam rangka menganalisis data kualitatif dilaksanakan melalui Nilai =

100

Nilai = 100 wawancara langsung dan wawancara secara terstruktur. Tujuannya adalah untuk mengetahui kebutuhan guru dan siswa dalam implementasi Kurikulum 2011.

3.9.2 Tahap Pengembangan

Analisis data pada tahap ini merupakan analisis dari studi literatur mengenai kondisi pendidikan yang ada pada saat akan dilakukan penelitian. Hasil analisis tersebut kemudian dijadikan salah satu landasan dalam pengembangan produk. Studi literatur yang dilakukan peneliti adalah mengumpulkan data-data mengenai kondisi pendidikan melalui media masa berupa artikel pada surat kabar.

3.9.3 Tahap Validasi

Tahap validasi produk oleh para pakar dianalisis dengan menggunakan rumus yang telah terstandar yang terdapat pada buku Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 SD Kelas I Kemendikbud, 2014: 127. Menentukan nilai dengan menggunakan rumus yang dapat dilihat pada gambar 3.4 berikut ini. Gambar 3.5 Rumus Penilaian Produk Hasil penilaian yang telah dilakukan kemudian dikelompokkan ke dalam beberapa kriteria untuk mengetahui tingkat kualitas produk yang dihasilkan. Kriteria hasil penilaian dapat dilihat pada table 3.14.

3.9.4 Tahap Instrumentasi