1.2 Identifikasi Masalah
Peneliti menemukan adanya masalah dalam pelaksanaan permbelajaran pada kurikulum 2013. Peneliti melakukan identifikasi masalah berdasarkan
masalah-masalah yang ditemukan. Identifikasi masalah yang dihadapi oleh guru yakni.
1.2.1 Guru mengalami kesulitan tentang pemahaman kurikulum 2013. 1.2.2 Guru kurang optimal dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
1.2.3 Keterbatasan guru dalam mengatasi siswa yang masih dalam tahap ingin selalu bermain dan kurang dapat memusatkan perhatian ke dalam
pembelajaran. 1.2.4 Guru mengalami kesulitan dalam hal penilaian yang terdapat pada
Kurikulum 2013.
1.3 Batasan Masalah
Penelitian ini memiliki beberapa batasan masalah yang telah peneliti temukan, diantaranya:
1.3.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran harian RPP-H akan dibatasi untuk kelas 1, tema diriku subtema aku merawat tubuhku.
1.3.2 Permainan yang dipakai dalam pembelajaran dibatasi pada tiga pembelajaran, pembelajaran dua menggunakan permainan lompat kelinci,
pembelajaran empat lompat kangguru, pembelajaran enam menggunakan permainan kelereng.
1.4 Rumusan Masalah
Paparan latar belakang yang telah dipaparkan, maka penelitian ini memiliki beberapa rumusan masalah yang akan diketahui setelah penelitian ini
dilaksanakan. Bagaimana model penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPP-H berbasis permainan subtema Aku Merawat Tubuhku mengacu
Kurikulum 2013 untuk siswa kelas I Sekolah Dasar?
1.5 Tujuan Penelitian
Penelitian penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian RPP-H memiliki tujuan untuk mengetahui model Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Harian berbasis permainan pada tema diriku subtema aku merawat tubuhku Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini akan berguna untuk, guru, siswa dan juga bagi peneliti sendiri, berikut ini adalah manfaat penelitian penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran harian RPP-H. 1.6.1 Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat bermanfaat sebagai pedoman atau referensi dalam melaksanakan proses pembelajaran dan memberikan pengalaman baru
dalam menyusun RPP-H berbasis permainan anak sebagai salah satu perangkat pembelajaran pada tema diriku subtema aku merawat tubuhku
kelas i sekolah dasar. 1.6.2 Bagi Guru
Memberikan informasi kepada guru dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis permainan.
1.6.3 Bagi Sekolah Sekolah dapat memperolah RPP-H berbasis permainan yang mengacu
Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
1.6.4 Bagi Siswa Hasil penelitian ini dapat membantu siswa untuk meningkatkan pengalaman
siswa tentang materi pelajaran.
1.6 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan