1. Home
  2. Teknik

Hipotesis Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

43

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Analisis Deskriptif Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui gambaran setiap indikator dalam variabel penelitian, sehingga dapat diperoleh pula gambaran tentang variabel yang diteliti. Gambaran ini diperoleh berdasarkan skor yang diperoleh dari jawaban angket yang diisi oleh responden, ynag kemudian dikonsultasikan dengan tabel kategori masing-masing variabel.

4.1.1.1 Deskripsi Persepsi Terhadap Kesejahteraan Guru

Persepsi terhadap kesejahteraan guru dalam penelitian ini diukur berdasarkan 3 indikator. Yaitu kebutuhan fisiologis dasar, kebutuhan egoistik dan kebutuhan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor sebesar 68.2, setelah dikonsultasikan dengan tabel kategori, skor tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa PG PAUD FIP UNNES terhadap kesejahteraan guru PAUD masih rendah. Hasil analisis deskriptif untuk variabel persepsi terhadap kesejahteraan guru adalah sebagai berikut: Interval 81,25 62,75 43,75 25 Dari tab termasu dalam k kategori dalam k UNNES sebagaim tentang pada ga 20 40 60 Tabel 4.1 D Persentase 100 81,25 Juml bel tersebut uk dalam ka kategori Tin i rendah. Da kategori san S memiliki p mana hasil persepsi ma ambar beriku .00 .00 .00 .00 Sangat T 13. Distribusi Per Kat Sangat Tin Ren Sangat lah dapat diketa ategori Sang nggi, sebany ari hasil ters ngat rendah pandangan y dari peneli ahasiswa ter ut: Tinggi Tingg 73 52. rsepsi Terhad tegori t Tinggi nggi ndah t Rendah ahui bahwa gat Tinggi, yak 31 resp ebut tidak a h. Secara um yang baik ter itian diatas. rhadap kesej gi Rend .94 30. dap Kesejah Persepsi T Frekuen 14 54 31 102 sebanyak 1 54 responde ponden 30,3 ada responde mum mahas rhadap kesej . Untuk leb ahteraan gur ah Sang Rend .39 0.0 hteraan Guru Terhadap Ke Guru nsi 4 responden en 52,94 39 terma en 0 yang siswa PG P ejahteraan gu bih jelasnya ru PAUD da gat ah 00 u esejahteraan Persentase 13,37 52,94 30,39 0.00 100 n 13,37 termasuk asuk dalam g termasuk PAUD FIP uru PAUD, a deskripsi apat dilihat n

Dokumen yang terkait

Guru paud

0 17 10

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasisw

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Progr

0 2 11

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

0 0 18

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

1 8 10

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 146

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

0 0 1

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru.

0 0 1

Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru dan Prestasi BelajarTerhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS

0 1 13

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 144