Metode Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mendapatkan data yang diperlukan adalah dengan menggunakan skala. Bentuk skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala yang diisi langsung oleh responden. Bentuk pernyataan yang digunakan adalah pernyataan yang jawabannya dan isiannya telah dibatasi atau ditentukan, sehingga subjek tidak dapat memberikan respon seluas-luasnya. Angket adalah jumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. Pertanyaan yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih disebut angket tertutup. Arikunto, 2002:128. Data yang diperoleh dari angket tidak dapat langsung terdeskripsikan. Agar dapat membaca hasilnya, maka peneliti harus menganalisanya terlebih dahulu dengan cara memberikan skor untuk masing –masing butir pertanyaan. Pemberian skor berdasarkan skala interval dengan metode likert. Skala likert memiliki lima kategori kesetujuan dan memiliki interval skor 1-5. Akan tetapi dalam penelitian ini untuk menghindari jawaban ragu-ragu maka nilai yang ada ditengah dihilangkan sehingga intervalnya menjadi 1-4. Untuk jawaban yang mendukung dari tiap butir pernyataan diberi skor tertinggi dan untuk jawaban yang tidak mendukung diberi skor terendah. Adapun pemberian skor tersebut dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut : Tabel 3.3 Nilai Skor Jawaban o lternatif Jawaban kor Item + kor Item - esuai S Sangat Sesuai SS Tidak Sesuai TS Sangat Tidak Sesuai STS 4 3 2 1 1 2 3 4 3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas 3.5.1 Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan dan keshahihan suatu instrumen Arikunto,2006. Suatu instrumen valid atau shahih manakala mempunyai tingkat validitas yang tinggi, mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Adapun teknik uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dari Pearson, dengan rumus : Keterangan : r = koefisien korelasi product moment ∑ = jumlah skor tiap item ∑ = jumlah skor total item ∑ xy = jumlah perkalian X dan Y { } { } 2 2 2 2 xy r ΣΥ − ΝΣΥ ΣΧ − ΝΣΧ ΣΥ ΣΧ − ΝΣΧΥ = N = jumlah responden Berdasarkan uji coba angket penelitian persepsi terhadap kesejahteraan guru PAUD dan minat menjadi guru yang berjumlah 28 butir pertanyaan, setelah diuji cobakan pada 25 responden kemudian dianalisis menggunakan uji validitas product moment. Dari butir pernyataan angket tersebut pada taraf kesalahan 5 dengan n = 25 diperoleh = 0.401 untuk validitas persepsi terhadap kesejahteraan guru dan nilai = 0,532 untuk validitas minat menjadi guru. Hasil yang diperoleh dari perhitungan lebih besar dari n = 25 yaitu 0,396 yang berarti valid. Sehingga angket yang akan diajukan ke responden mempunyai kevalidan yang teruji.

3.5.2 Reliabilitas

Reliabilitas menunjukkan pengertian bahwa instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen sudah cukup baik Arikunto, 2006. Untuk mengetahui reliabel tidaknya digunakan rumus alpha cronbach. Adapun rumusa alpha adalah Keterangan : = reliabilitas instrumen K = banyaknya butir pertanyaan ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Σ − ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − = 2 2 11 1 1 k k t b r σ σ

Dokumen yang terkait

Guru paud

0 17 10

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasisw

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Progr

0 2 11

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

0 0 18

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

1 8 10

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 146

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

0 0 1

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru.

0 0 1

Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru dan Prestasi BelajarTerhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS

0 1 13

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 144