Analisis Data Kepraktisan Perangkat Pembelajaran

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 62 Keterangan: : rata-rata kegiatan ke- : rata-rata langkah ke- terhadap kegiatan ke- : banyaknya langkah dala m keg iatan ke- 3 Mencari rata-rata total penilaian Mencari rata-rata total penila ian dapat dihitung dengan menggunakan ru mus berikut: Keterangan: : rata-rata total penila ian : rata-rata kegiatan ke - : banyaknya kegiatan Kegiatan berikutnya yang dilakukan adalah mencocokkan hasil rata-rata total penila ian dengan kriteria sebagai berikut: 9 Tabel 3.6 Kriteri a Penil aian Rata-rata tiap Kegiatan dalam Ke terlaksanaan Pe mbel ajaran Skor Rata-rata Total Ke terangan Sangat Baik Ba ik Kurang Ba ik Tidak Ba ik Penila ian rata-rata tiap kegiatan dala m keterla ksanaan pembela jaran dikatakan efe ktif jika me mpe roleh penilaian ba ik atau sangat baik 10 . 9 Ibid, hal. 105 10 Ibid, hal.105 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 63 c Analisis data hasil belajar siswa. Hasil bela jar siswa dapat dihitung secara individual dan secara klasikal. Hasil belaja r siswa yang dima ksud dala m penelitian ini adalah skor siswa yang diperoleh dengan mengerja kan tes hasil belaja r yang diberikan setelah berakhirnya proses pembelaja ran. Berdasarkan kriteria ketuntasan minima l yang telah ditetapkan SM P Negeri 2 Menganti, maka siswa dipandang tuntas secara individual jika mendapatkan skor  75. Sedangkan keberhasilan kelas ketuntasan klasika l dilihat dari ju mlah peserta didik yang ma mpu menyelesaikan atau mencapai skor min ima l 75, sekurang- kurangnya 75 dari ju mlah siswa yang ada di kelas tersebut. Persentase ketuntasan klasikal dapat dihitung dengan menggunakan ru mus sebagai berikut : Persentase ketuntasan klasikal = 100  siswa seluruh jumlah tuntas yang siswa jumlah d Analisis data hasil respon siswa. Angket respon siswa digunakan untuk mengukur pendapat siswa terhadap perangkat pembela jaran dan ke mudahan me maha mi ko mponen-ko mponen: materi atau isi pela jaran, format Bu ku Siswa, tujuan pe mbela jaran, LKS, suasana belajar dan cara guru mengajar. Dari angket yang telah diisi oleh siswa, respon yang diberikan dire kap dengan format tabel berikut 11 : Tabel 3.7 For mat Hasil Data Respon Siswa Indikator Nila i Total Nila i Rata-rata Dala m SS 3 S 2 CS 1 TS Total 11 Ibid