Lembar Validasi Perangkat Pembelajaran Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 56

6. Respon Siswa

Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk me mperoleh informasi dari responden dala m arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang diketahuinya. Dala m penelitian ini angket digunakan untuk me mpe roleh data respon siswa terhadap pembelaja ran dengan model kooperatif tipe Course Review Horay pada materi relasi dan fungsi.

H. Teknik Analisis Data

1. Analisis Data Hasil Validasi Perangkat

Analisis data hasil validasi perangkat pe mbe laja ran dila kukan dengan mencari rata-rata tiap kategori dan rata-rata tiap aspek dalam le mbar va lidasi, h ingga akhirnya didapatkan rata –rata total penilaian validator terhadap masing-masing perangkat pembelaja ran. Langkah pertama yang harus dila kukan adalah me mbuat tabel ke mudian me masukkan data - data yang telah diperoleh dala m tabel yang telah dibuat guna menganalisis lebih lanjut. Bentuk tabel yang dibuat adalah sebagai berikut 4 : Tabel 3.2 Hasil Vali dasi Perangkat Ru mus yang digunakan adalah sebagai berikut: a. Mencari rata-rata tiap kategori dari semua validator 4 Siti Khabibah, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Soal Terbuka untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar, Disertasi Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya: Tidak dipublikasikan, 2006, 90. Aspek Kateg ori Vali dator Rata-rata tiap kategori Rata-rata tiap Aspek 1 2 3 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 57 n V K h hi i    3 1 , dengan i K = Rata- rata kategori ke- hi V = Skor hasil penilaian validator ke - untuk kategori ke- = Banyaknya validator b. Mencari rata-rata tiap aspek dari semua validator n k A n i j ij i    , dengan i A = rata-rata aspek ke – ij k = Rata rata untuk aspek ke- kategori ke- = Banyaknya kategori dala m aspek ke 5 c. Mencari rata-rata total validitas n RA RTV n i i    1 , dengan = rata rata total validitas i RA = rata rata aspek ke- = banyaknya aspek Untuk menentukan kategori kevalidan suatu peran gkat diperoleh dengan mencocokkan dengan kategori 5 Puspita sari, fitri dyan, op.cit., 36-38

Dokumen yang terkait

Pembelajaran kooperatif tipe course review horay untuk meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa SMP kelas IX

1 5 148

Upaya meningkatkan pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X MA At-Tasyri Tangerang melalui model pembelajaran kooperatif metode course review horay

18 122 322

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN.

0 6 44

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 37

BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) a. Pengertian Model Pembelajaran Course Review Horay - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP KEJUJURAN DAN PRESTASI BELAJAR I

0 1 23