92
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya mengenai pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan partisipasi guru dalam
MGMP terhadap kinerja guru Bahasa Inggris di SMA se-Kabupaten Sleman, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
1. Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Bahasa Inggris SMA, dengan diperoleh
β 0,298 0. Sehingga, kinerja guru disumbang oleh variabel kepemimpinan kepala
sekolah sebesar 15,1. 2. Terdapat pengaruh yang signifikan antara partisipasi guru dalam MGMP
terhadap kinerja guru Bahasa Inggris SMA, dengan diperoleh β 0,362 0.
Sehingga, kinerja guru disumbang oleh variabel partisispasi guru dalam MGMP sebesar 13,9.
3. Secara bersama-sama terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan partisipasi guru dalam MGMP terhadap kinerja guru Bahasa Inggris di SMA
se-Kabupaten Sleman, yang mana β
1
0,247 0 dan β
2
0,293 0.
Sehingga, kinerja guru SMA disumbang secara bersama-sama sebesar 21,6, sedangkan 78,4 ditentukan oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam
penelitian ini.
93
B. Implikasi
Hasil penelitian ini merupakan bukti bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan partisipasi guru dalam MGMP terhadap kinerja
guru Bahasa Inggris di SMA se-Kabupaten Sleman. Selanjutnya, guru perlu memperhatikan partisipasi guru dalam MGMP. Selain itu, kepala sekolah perlu
menindaklanjuti hasil penilaian kinerja guru Bahasa Inggris. Dari hasil penelitian, terdapat temuan bahwa kepemimpinan kepala sekolah lebih tinggi pengaruhnya
daripada partisipasi guru dalam MGMP terhadap kinerja guru Bahasa Inggris di SMA se-Kabupaten Sleman. Oleh karena itu, kepemimpinan kepala sekolah harus
lebih efektif dalam melaksanakan tugas-tugasnya sehingga kinerja guru Bahasa Inggris menjadi tinggi dan tujuan pendidikan terlaksana dengan optimal.
C. Saran
Kategori