Setting Penelitian METODE PENELITIAN

46 2 Guru melakukan pembelajaran IPS dengan metode seperti yang biasanya dilakukan. 3 Peneliti membagikan angket kepada siswa untuk mengetahui minat tentang pembelajaran IPS yang biasa dilakukan. 4 Menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar pengamatan dan catatan lapangan yang digunakan untuk mengamati pembelajaran. 5 Menyiapkan materi yang akan diberikan kepada siswa. 6 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan kolabolator. b. Pelaksanaan tindakan action Pada tahap ini, guru melaksanakan desain pembelajaran yang telah dibuat bersama peneliti. Selama pembelajaran berlangsung, peneliti akan mengamati jalannya proses pembelajaran dari awal sampai akhir. Tahapan tindakan yang dilakukan dalam pelaksanaan tindakan sebagai berikut. 1 Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari. 2 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang metode role playing beserta langkah-langkahnya. 3 Siswa mengikuti arahan dan bimbingan guru untuk membentuk kelompok partisipan. 4 Siswa melakukan persiapan untuk kegiatan bermain peran di depan kelas. 47 5 Siswa dibentuk untuk menjadi kelompok pengamat. 6 Siswa melakukan kegiatan bermain peran dengan arahan guru. 7 Siswa yang menjadi kelompok pengamat melakukan pengamatan terhadap proses bermain peran. 8 Siswa bersama dengan guru melakukan diskusi terhadap jalannya bermain peran. 9 Siswa mengungkapkan pendapatnya dalam evaluasi dan refleksi yang dibimbing oleh guru. c. Observasi observe Sukardi 2013: 5 menjelaskan bahwa observasi pada penelitian tindakan kelas mempunyai arti pengamatan terhadap treatment yang diberikan pada kegiatan tindakan. Selama proses pembelajaran berlangsung diadakan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti dan observer dengan menggunakan pedoman observasi dan catatan lapangan. Observasi ini meliputi hal sebagai berikut. 1 Pengamatan terhadap siswa mengenai partisipasi belajarnya selama pembelajaran IPS. 2 Observasi terhadap guru dalam menyampaikan materi dengan menggunakan metode role playing. 3 Observasi terhadap kondisi atau situasi kelas selama proses pembelajaran IPS berlangsung. d. Refleksi reflection