51 ini ditujukan kepada siswa untuk mengetahui minat siswa mengenai pelajaran
IPS. Dan untuk angket pasca tindakan digunakan untuk mengetahui pendapat siswa tentang pelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing.
3. Pengamatan atau observasi
Pengertian observasi menurut Sukardi 2013: 50 adalah tindakan atau proses pengambilan informasi, atau data melalui media pengamatan.
Pengamatan dilakukan oleh peneliti dan guru sebagai kolabolator selama proses pembelajaran. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan instrumen
lembar observasi yang dilengkapi dengan pedoman observasi. Observasi ini bertujuan untuk mengamati dan mencatat partisipasi siswa selama proses
belajar mengajar dan tindakan guru selama proses pembelajaran. 4.
Dokumentasi Dokumentasi disini menggunakan data rekaman siswa saat
pembelajaran IPS berlangsung, hal ini dilakukan sebagai data penunjang mengenai partisipasi belajar siswa selama proses pembelajaran IPS serta
sebagai bukti bahwa penelitian ini benar-benar dilakukan. 5.
Catatan lapangan Catatan lapangan yaitu catatan harian peneliti dari hasil pengamatan
yang dapat digunakan untuk mengungkap aktivitas siswa yang tidak terekam dalam lembar observasi. Dengan adanya catatan lapangan ini dapat
memudahkan guru dan peneliti untuk mengetahui kebiasaan, sikap, dan tindakan siswa selama proses pembelajaran sehingga membantu dalam
melakukan tahap refleksi untuk melanjutkan ke tindakan berikutnya.
52
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatan pengumpulan data. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah: 1.
Lembar observasi Lembar observasi atau pengamatan digunakan untuk mengamati
aktivitas siswa serta aktivitas guru selama pembelajaran IPS berlangsung. Lembar observasi untuk partisipasi belajar siswa berisi aspek-aspek
partisipasi belajar yang disusun peneliti pada tahap perencanaan penelitian. Kisi-kisi lembar observasi dalam kegiatan pembelajaran IPS disajikan dalam
tabel berikut ini.
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Partisipasi Belajar Siswa Indikator
Sub Indikator Sumber Data
Partisipasi belajar
siswa dalam
pembelajaran a.
Mengajukan pertanyaan jika
belum jelas. b.
Menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
c. Mengerjakan
tugas secara
tuntas. d.
Ikut serta dalam diskusi kelas. e.
Mencatat materi
pelajaran dengan baik.
f. Menyelesaikan soal-soal
yang diberikan guru.
g. Mengerjakan
tes secara
individu. h.
Menyimpulkan materi
pelajaran. Siswa
53 2.
Angket Angket merupakan daftar yang berisi pernyataan atau pertanyaan
tertulis untuk dijawab siswa. Angket pada tahap partindakan digunakan untuk mencari informasi tentang minat siswa terhadap pembelajaran IPS, sedangkan
angket pasca tindakan digunakan untuk mengetahui pendapat siswa tentang penggunaan metode role playing dalam pembelajaran IPS.
Tabel 3. Penskoran Butir Angket Pendapat Siswa No. butir
Pernyataan positif Pernyataan negatif
Jawaban SS
S KS
TS SS
S KS
TS Skor
4 3
2 1
1 2
3 4
Instrumen peningkatan partisipasi belajar siswa dengan metode role playing menggunakan tipe pilihan yang berisi pernyataan dilengkapi jawaban
berskala Likert. Setiap butir pernyaan dilengkapi dengan alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Kurang Setuju KS, dan Tidak Setuju
TS.
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Angket No
Indikator Sub Indikator
Sumber Data
1 Sikap
terhadap pelajaran IPS
a. Menyukai pelajaran IPS.
b. Pembelajaran IPS bermanfaat
dalam kehidupan. c.
Pembelajaran IPS
menyenangkan. Siswa
2 Partisipasi belajar
ketika pelajaran
IPS a.
Keberanian berpendapat. b.
Ikut serta berdiskusi di kelas. c.
Memperhatikan materipenjelasan guru.
d. Mengerjakan
tugas secara
tuntas dan mandiri. e.
Menjawab pertanyaan.
