Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
120
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi Munawar Sholeh. 2005. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Anita Cahyani.2008. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN II Tegalrejo Purwantoro Wonogiri Melalui Model Role Playing.
Abstrak Hasil Penelitian. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Dimyati Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka
Cipta. Dwi Siswoyo. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Etin Solihatin Raharjo. 2009. Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT
Bumi Aksara. Hamzah B. Uno. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara. . 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hasibuan Moedjiono. 2006. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Heri Rahyubi. 2012. Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik Deskripsi dan Tinjauan Kritis. Bandung: PT Nusa Media.
Kasihani Kasbolah. 1999. Penelitian Tindakan Kelas PTK. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Made Sumadi. 2002. Mengoptimalkan Partisipasi dan Prestasi Belajar
Matematika Siswa melalui Strategi Pengubahan Bentuk Soal yang digunakan sebagai Contoh dengan Metode Substitusi dan Eliminasi di
Kelas 1 F SLTP N 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja. Nomor 3 Tahun XXXXV. Halaman 6.
Mulyani Sumantri Johar Permana. 19981999. Strategi Belajar Mengajar. Depertemen dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Nana Sudjana. 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2000. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Falah Production.
121 Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Rochiati Wiriaatmadja. 2009. Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Rosdakarya.
Roestiyah N.K. 1998. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Sapriya. 2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta. Sudjana. 2005. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: PT
Falah Production. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan
Pengembangannya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Suprihadi Saputro, H Zainul Abidin, I Wayan Sutama. 2000. Strategi
Pembelajaran. Malang: Departemen Pendidikan Nasional Universitas Negeri Malang Fakultas Ilmu Pendidikan.
Syaiful Bahri Djamarah. 1997. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Eukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syaiful Sagala. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: PT Alfabeta. Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
. 2009. Mendesain Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: PT Kencana Media Group.
Udin S.Winataputra. 2001. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta. Universitas Terbuka.