69 dipertahankan agar siswa tidak harus beradaptasi lagi dengan anggota
kelompok baru sehingga diharapkan kegiatan diskusi akan berlangsung lebih efektif dan siswa dapat bekerjasama dengan lebih baik dari siklus
sebelumnya. 6 Mempersiapkan media berupa pin yang digunakan untuk menomori masing-
masing siswa dalam kelompok. 7 Mempersiapkan media pembelajaran berupa video tutorial editing sesuai
dengan materi yang diberikan. Video tersebut bertujuan agar siswa lebih mudah mempelajari materi dan lebih mudah mengerjakan tugas diskusi yang
diberikan. 8 Mensosialisasikan kembali cara menilai keaktifan siswa sesuai rubrik
penilaian keaktifan siswa kepada observer.
b. Tindakan
Tindakan yang dilakukan pada siklus II pada dasarnya sama seperti pada siklus I dimana kegiatan belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Heads Together NHT. Hal yang membedakan siklus II dengan siklus I terletak pada upaya untuk memperbaiki proses pembelajaran pada siklus
I. Pada tahap ini, guru melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah disusun. Deskripsi pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada siklus II yaitu
sebagai berikut: 1 Kegiatan Awal
Kegiatan pembelajaran diawali oleh guru dengan mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa bersama. Guru kemudian menyampaikan
apersepsi dan motivasi kepada siswa terkait dengan materi yang akan
70 dipelajari. Setelah itu, guru juga menyampaikan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai oleh siswa. Selanjutnya, siswa dikelompokkan ke dalam 7 kelompok sama seperti pada siklus sebelumnya. Setiap siswa dalam
kelompok diberi nomor dalam bentuk pin sama seperti pada siklus sebelumnya.
2 Kegiatan Inti Kegiatan inti dimulai dengan penyampaian materi secara singkat oleh
guru. Materi yang disampaikan oleh guru yaitu pengolahan video tahap paska produksi editing dan rendering. Guru kemudian menginstruksikan
kepada siswa untuk saling berkelompok sesuai dengan pembagian kelompok yang telah disampaikan. Pembagian kelompok pada siklus II
berlangsung lebih lancar daripada pada siklus I karena siswa sudah mengerti tiap anggota dalam kelompok dan tempat duduk kelompok. Setelah
setiap siswa berkelompok, siswa diberikan bahan ajar berupa materi Aplikasi Pengolah Simulasi Visual Tahap Paska Produksi Editing dan Rendering,
video yang berisi materi, dan tugas diskusi kelompok yang harus dikerjakan oleh setiap siswa dalam kelompok.
Siswa diberikan waktu untuk mempelajari bahan ajar yang diberikan oleh guru. Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan
dengan berdiskusi dengan anggota kelompoknya. Setiap siswa mengerjakan satu tugas yang dapat dikerjakan secara individu atau bekerjasama dengan
teman dalam kelompok. Selama kegiatan diskusi, guru mengawasi dan membimbing siswa. Guru bersikap lebih komunikatif dan responsif pada
kegiatan diskusi yang dilakukan oleh siswa. Hal itu mengakibatkan banyak siswa yang melakukan kegiatan tanya-jawab dengan guru bahkan tanpa
71 harus dihampiri terlebih dahulu oleh guru. Setiap siswa yang selesai
mengerjakan tugas mengajarkan penyelesaian tugasnya kepada siswa lain dalam kelompok hingga setiap siswa dalam kelompok tersebut
memahaminya. Pada saat kegiatan diskusi pertemuan pertama hampir berakhir, guru
memberikan tugas kelompok berupa video berdurasi minimal 2 menit dengan tema bebas yang berisi aplikasi dari materi yang dipelajari editing
dan rendering. Guru juga menyampaikan aspek-aspek yang harus ada dalam video tersebut. Siswa diberi waktu untuk berdiskusi mengerjakan
tugas kelompok tersebut selama satu minggu dan akan dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya.
Pada pertemuan kedua, guru memberikan waktu untuk berdiskusi kepada siswa untuk mendiskusikan baik tugas individu dalam kelompok
maupun tugas video. Sebelum kegiatan presentasi, guru menyampaikan teknis pelaksanaan presentasi. Guru juga memanggil perwakilan siswa dari
tiap kelompok untuk mengambil nomor perwakilan presentasi untuk memilih siswa dari tiap kelompok yang akan mempresentasikan hasil video kelompok.
Setelah setiap kelompok mendapatkan nomor siswa yang akan mewakili kelompok untuk presentasi, guru memanggil satu nomor secara acak. Siswa
dengan nomor yang dipanggil sesuai dengan nomor perwakilan kelompok maju dan mempresentasikan hasil tugas kelompoknya video.
Selama kegiatan presentasi hasil diskusi kelompok, guru dan siswa dari kelompok lain dapat bertanya dan memberikan tanggapan terhadap
kelompok yang presentasi. Pada saat kegiatan diskusi, guru banyak memberikan pertanyaan pada masing-masing kelompok sehingga setiap
72 siswa berkesempatan untuk melakukan tanya-jawab dengan guru. Pada
akhir presentasi masing-masing kelompok, guru memberikan komentar berupa kritik maupun saran terhadap hasil tugas kelompok. Setelah kegiatan
presentasi kelompok selesai, guru memberikan reward terhadap kelompok yang menghasilkan tugas kelompok paling baik sesuai dengan persetujuan
seluruh siswa. 3 Kegiatan Penutup
Guru dan siswa-siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari. Guru kemudian menyampaikan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya. Pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama yang dilanjutkan dengan salam.
c. Observasi
