9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Pengertian Metode Pembelajaran
Metode merupakan
cara yang
digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan belajar mengajar. Metode pembelajaran memiliki peran yang sangat penting
dalam menentukan keberhasilan penerapan strategi pembelajaran. Wina Sanjaya 2010: 147 mengemukakan bahwa metode dalam rangkaian
sistem pembelajaran memegang peran yang sangat penting. Keberhasilan implementasi strategi pembelajaran sangat tergantung pada cara guru
menggunakan metode pembelajaran, karena suatu strategi pembelajaran hanya mungkin dapat diimplementasikan melalui penggunaan metode
pembelajaran. Metode pembelajaran digunakan untuk merealisasikan strategi
yang telah ditentukan. Metode digunakan dan diterapkan dalam strategi pembelajaran oleh guru sebagai upaya untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Ridwan Abdullah Sani 2014: 158 mengungkapkan bahwa metode pembelajaran merupakan langkah operasional dari strategi
pembelajaran yang dipilih untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penerapan satu strategi pembelajaran memungkinkan untuk diterapkannya
beberapa metode pembelajaran.
Metode merupakan cara yang yang dipilih guru dalam menyampaikan pesan pembelajaran kepada siswa dalam rangka mencapai
tujuan pembelajaran. Hamzah B Uno 2011: 2 menjelaskan bahwa metode pembelajaran merupakan cara yang digunakan guru, yang dalam
menjalankan fungsinya merupakan alat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Diterapkannya sebuah metode, proses pembelajaran di kelas
akan menjadi bervariasi sehingga siswa lebih mudah menangkap apa yang disapaikan oleh guru.
Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dikemukakan di atas mengenai pengertian metode pembelajaran, peneliti menggunakan teori
yang dikemukakan oleh Ridwan Abdullah Sani 2014: 158 yang mengungkapkan bahwa metode pembelajaran merupakan langkah
operasional dari strategi pembelajaran yang dipilih untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran merupakan bagian dari strategi
pembelajaran, dalam satu strategi pembelajaran dapat diterapkan beberapa metode pembelajaran. Selain Metode Pembelajaran, dalam proses
pembelajaran juga dikenal istilah-istilah lain yang memiliki makna yang hampir sama yaitu: pendekatan, model, strategi, teknik, dan taktik
pembelajaran. Istilah-istilah tersebut merupakan suatu kesatuan yang dapat dilakukan guru sebagai upaya untuk mencapai tujuan dari pembelajaran.
Isitilah-istilah tersebut merupakan suatu kesatuan yang saling berhubungan. Pendekatan pebelajaran adalah sudut pandang terhadap
proses pembelajaran yang masih bersifat umum. Setelah pendekatan
ditetapkan selanjutnya akan disusun strategi pembelajaran, strategi pembelajaran merupakan rencana yang akan ditetapkan oleh guru untuk
mencapai tujuan pembelajaran, untuk mengimplementasikan rencana tersebut dalam bentuk nyata dan prkatis untuk mencapai tujuan
pembelajaran maka ditetapkan sebuah metode pembelajaran. Selanjutnya metode pembelajaran dijabarkan kedalam teknik dan
gaya pmbelajaran. Teknik pembelajaran merupakan cara yang dilakukan guru untuk mengimplementasikan suatu metode secara spesifik, sementara
taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran yang sifatnya individual. Apabila antara
pendekatan, strategi, metode, teknik dan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kesatuan maka terbentuk istilah model
pembelajaran. model pembelajaran merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru.
Jadi model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, strategi, metode, teknik dan taktik pembelajaran.
2. Metode Rotating Trio Exchange Pertukaran Tiga Memutar
Kategori