dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran sebagai upaya agar siswa mampu menjadikan apa yang dipelajarinnya sebagai bekal untuk hidup
bermasyarakat.
b. Pengertian IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan pada jenjang pendidikan sekolah menengah
pertama. IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum dan
budaya Trianto 2010: 171. IPS juga membahas hubungan antara manusia dengan lingkungannya. Lingkungan masyarakat dimana anak
didik tumbuh dan berkembang sebagai bagian dari masyarakat, dihadapkan pada berbagai permasalahan yang ada dan terjadi di
lingkungan masyarakat. IPS merupakan mata pelajaran pada jenjang pendidikan
ditingkat sekolah yang dikembangkan secara terintegrasi dengan mengambil konsep-konsep esensial dari ilmu-ilmu sosial dan
humaniora. IPS mengkaji berbagai masalah-masalah dan fenomena sosial yang ada di masyarakat. Selain itu, IPS juga merupakan salah
satu ilmu yang mengkaji masalah-masalah yang berkembang dalam kehidupan masyarakat.
Muhammad Numan Somantri 2001: 44 mengemukakan IPS untuk tingkat sekolah merupakan suatu perpaduan dari beberapa cabang
disiplin ilmu yang disusun secara sistematis dan lebih sederhana dengan
tujuan agar siswa lebih mudah dalam mempelajarinya. Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses
pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan
memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan dengan lebih mudah.
Mata Pelajaran IPS merupakan perpaduan dari beberapa ilmu- ilmu sosial. Melalui mata pelajaran IPS diharapkan siswa mampu untuk
dapat memecahkan berbagi masalah-masalah sosial yang terjadi di lingkungannya, baik lingkungan sekolah
maupun lingkungan masyarakat tempat tinggal siswa. Sapriya 2011: 7 menyatakan bahwa
mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran integrasi dari mata pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi serta mata pelajaran ilmu sosial
lainnya. Berbagai ilmu tersebut dimanfaatkan untuk memecahkan masalah. Tujuan IPS yaitu menjadikan manusia yang dapat
menyesuaikan diri terhadap lingkunganya dan mampu memecahkan permasalahan-permasalahan yang ada dalam lingkungan tersebut
dengan memanfaatkan kemampuan yang dimilikinya. Berdasarkan pendapat yang telah dikemukakan oleh beberapa
ahli peneliti seendapat dengan Trianto 2010: 171 menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang diintegrasi dari berbagai cabang
ilmu-ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum dan budaya. Pembelajaran IPS dapat memberikan bekal kepada
siswa untuk dapat mengembangkan pengetahuannya, dan mampu berpikir kritis dalam menyelesaikan permasalahan-permasalah yang
terjadi di lingkungan masyarakat.
c. Tujuan IPS
