Batasan Masalah Tujuan Penelitian

16 ketrampilan mekanik otot psikomotorik. Sejalan dengan pendapat tersebut, Werrington M.Dalyono, 2009: 211 mengemukakan belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari reaksi yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepandaian, atau suatu pengertian. Belajar merupakan proses dalam diri individu yang berinteraksi dengan lingkungan untuk mendapatkan perubahan dalam perilakunya. Belajar adalah aktivitas mentalpsikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan- perubahan dalam pengetahuan, ketrampilan dan sikap Winkel Purwanto, 2008: 35. Perubahan itu diperoleh melalui usaha bukan karena kematangan, menetap dalam waktu yang relatif lama dan merupakan hasil pengalaman. Gagne Yatim Riyanto, 2009:5 juga berpendapat bahwa belajar merupakan kecenderungan perubahan pada diri manusia yang dapat dipertahankan selama proses pertumbuhan. Hal ini dijelaskan kembali oleh Gagne bahwa belajar merupakan suatu peristiwa yang terjadi di dalam kondisi-kondisi tertentu dapat diamati, diubah, dan dikontrol. Slameto 2003: 2, mengatakan bahwa belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dalam lingkungannya. Perubahan dalam diri seseorang banyak sekali baik sifat maupun 17 jenisnya karena itu sudah tentu tidak setiap perubahan dalam diri seseorang merupakan perubahan dalam arti belajar. Sejalan dengan itu, Oemar Hamalik 2003: 27 mengatakan bahwa belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman. Dari beberapa batasan pengertian belajar di atas, maka belajar dapat diartikan sebagai suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari latihan pengalaman individu akibat interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Perubahan-perubahan yang terjadi sebagai akibat dari hasil perbuatan belajar seseorang dapat berupa kebiasaan-kebiasaan, kecakapan atau dalam bentuk pengetahuan, sikap, dan ketrampilan. Belajar adalah kegiatan berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan yang dapat dijadikan sebagai kunci utama dalam pendidikan. Dalam proses pembelajaran saat ini, siswa dituntut agar berpartisipasi aktif, terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran, meningkatkan minat dan motivasinya, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dengan menerapkan model team assisted individualization diharapkan siswa mampu untuk mengembangkan kreativitas yang dimilikinya dan ikut berpartisipasi dalam proses pembelajaran.