f. Sarana laboratorium bahasa
g. Sarana ruang pimpinan
h. Sarana ruang guru
i. Sarana ruang tata usaha
j. Sarana tempat ibadah
k. Sarana toilet
l. Sarana gudang
Observasi yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan melihat dan mendatangi secara langsung tempat yang dijadikan objek
observasi untuk mengetahui kondisi sarana dan prasarana pendidikan yang ada di SMKN 59 Jakarta. Selain itu, observasi
yang peneliti lakukan juga melalui pengamatan kegiatan pemeliharaan yang dilakukan oleh SMKN 59 Jakarta. Kegiatan
pemeliharaan tersebut adalah perbaikan saluran air toilet sekolah.
2
E. Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data
Berdasarkan judul yang diangkat dan metode penelitian yang digunakan, maka instrument penelitian yang dijadikan pedoman adalah
sebagai berikut:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Fokus Penelitian
Sumber Data
Metode Instrumen
1. Perencanaan
Pemeliharaan Sarana dan
Prasarana 1.
Kepala sekolah
2. Wakil kepala
sekolah bidang sarana dan
prasarana 1.
Wawancara 2.
Observasi 3.
Dokumentasi 1.
Pedoman Wawancara
2
Hasil Observasi, Tanggal 6 Oktober 2014.
2. Teknik
Pemeliharaan Sarana dan
Prasarana 1.
Wakil kepala sekolah bidang
sarana dan prasarana
2. Kepala
laboratorium 3.
Kepala perpustakaan
1. Wawancara
2. Observasi
3. Dokumentasi
1. Pedoman
Wawancara 2.
Lembar Pengamatan
3. Anggaran
Pemeliharaan Sarana dan
Prasarana 1.
Kepala sekolah
2. Wakil kepala
sekolah bidang sarana dan
prasarana 1.
Wawancara 2.
Observasi 3.
Dokumentasi 1.
Pedoman Wawancara
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara
Kepala SMK Negeri 59 Jakarta Fokus
Sub Fokus
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Penyusunan rencana pemeliharaan
sarana dan prasarana
2. Upaya
yang dilakukan
untuk menumbuhkan kesadaran memelihara
sarana dan prasarana
3. Penyusunan struktur organisasi sarana
dan prasarana Penyusunan struktur organisasi sarana dan prasarana
4. Pihak yang terlibat dalam penyusunan
struktur organisasi
sarana dan
prasarana
5. Penyusunan rencana anggaran sarana
dan prasarana
6. Pertimbangan
dalam penyusunan
rencana anggaran sarana dan prasarana
7. Pengalokasian anggaran sekolah untuk
pemeliharaan sarana dan prasarana
8. Kendala dalam menyusun rencana
anggaran sarana dan prasarana
9. Upaya mengatasi kendala dalam
penyusunan rencana anggaran sarana dan prasarana
Tabel 3.4 Pedoman Wawancara
Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana Fokus
Sub Fokus
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Penyusunan rencana pemeliharaan
sarana dan prasarana
2. Waktu
penyusunan rencana
pemeliharaan sarana dan prasarana 3.
Kriteria pemeliharaan sarana dan prasarana
4. Keterlibatan kepala sekolah, wakil
kepala sekolah
dan guru
dalam memelihara sarana dan prasarana
5. Upaya
yang dilakukan
untuk menumbuhkan kesadaran memelihara
sarana dan prasarana
6. Pihak khusus yang memberikan
penyadaran dalam pemeliharaan sarana dan prasarana
7. Upaya
yang dilakukan
untuk menumbuhkan pemahaman memelihara
sarana dan prasarana 8.
Program sekolah dalam meningkatkan pemahaman pentingnya pemeliharaan
sarana dan prasarana 9.
Pihak khusus yang memberikan pemahaman pemeliharaan sarana dan
prasarana 10.
Penyusunan struktur organisasi sarana dan prasarana Penyusunan struktur
organisasi sarana dan prasarana
11. Pihak yang terlibat dalam penyusunan
struktur organisasi sarana dan prasarana
12. Program pemeliharaan sarana dan
prasarana 13.
Keterlibatan guru dalam pemeliharaan sarana dan prasarana
14. Pemeliharaan sarana dan prasarana
yang dilakukan 15.
Hambatan dalam
melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana
16. Pendataan pemeliharaan sarana dan
prasarana 17.
Penyusunan rencana anggaran sarana
dan prasarana
18. Pertimbangan
dalam penyusunan
rencana anggaran sarana dan prasarana
19. Pengalokasian anggaran sekolah untuk
pemeliharaan sarana dan prasarana
20. Kendala dalam menyusun rencana
anggaran sarana dan prasarana
21. Upaya mengatasi kendala dalam
penyusunan rencana anggaran sarana dan prasarana
Tabel 3.5 Pedoman Wawancara
Kepala Laboratorium Fokus
Sub Fokus
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan
1.
Pemeliharaan alat-alat laboratorium
2. Teknisi eksternal untuk pemeliharaan
sarana dan prasarana sekolah
3. Tindak lanjut alat-alat laboratorium
yang rusak dan hilang
4. Keterlibatan siswa dalam pemeliharaan
sarana dan prasarana laboratorium
5. Upaya menumbuhkan kesadaran siswa
dalam pemeliharaan
sarana dan
prasarana
6. Pemeliharaan sarana dan prasarana
yang ada di SMKN 59 Jakarta Tabel 3.6
Pedoman Wawancara Kepala Perpustakaan
Fokus Sub Fokus
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan
1.
Pemeliharaan buku-buku perpustakaan
2.
Program pemeliharaan perpustakaan
3.
Jadwal pemeliharaan perpustakaan
4.
Perawatan khusus untuk buku-buku
5. Tindak lanjut terhadap buku yang rusak
dan hilang
6. Pemeliharaan sarana dan prasarana
yang ada di SMKN 59 Jakarta
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
