46
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimanakah cara menghasilkan media pembelajaran pembuatan kampuh
pada mata pelajaran dasar teknologi menjahit menggunakan adobe flash
yang sesuai dengan kebutuhan dan situasi serta kondisi di SMK N 1 Pengasih?
2. Bagaimanakah penilaian kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa
tata busana kelas X SMK N 1 Pengasih pada uji coba lapangan terhadap media pembelajaran pembuatan kampuh pada mata pelajaran dasar
teknologi menjahit menggunakan adobe flash yang dikembangkan?
47
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Model Pengembangan
Pengembangan media pembelajaran pembuatan kampuh pada mata pelajaran dasar teknologi menjahit menggunakan
adobe flash ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan
Research and Development atau R D yang bertujuan menghasilkan pembelajaran baru untuk mata pelajaran dasar teknologi
menjahit khususnya materi membuat kampuh melalui proses pengembangan. Hasil pengembangan media pembelajaran ini diharapkan relevan dengan
perkembangan zaman serta dapat meningkatkan atau mengembangkan mutu pendidikan sekolah kejuruan keahlian tata busana, sehingga proses
pengembangan harus melalui validasi oleh beberapa ahli. Penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini juga bertujuan
untuk menjembatani kesenjangan antara kemampuan, keterampilan, dan sikap yang dimiliki siswa kelas X busana butik SMK N 1 Pengasih dengan kemampuan,
keterampilan, dan sikap yang dirumuskan dalam kurikulum 2013 yaitu mampu memahami pengertian, macam-macam kampuh, penerapan kampuh, terampil
membuat macam-macam kampuh, dan sikap mandiri dalam pembelajaran. Langkah-langkah pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini
adalah mengacu pada prosedur Borg and Gall yang digunakan oleh Tim Pusat
Penelitian Kebijakan dan I novasi Pulsitjaknov karena lebih sederhana meliputi 5 tahapan yaitu :
48
1. Tahap analisis kebutuhan
2. Mengembangkan produk awal
3. Validasi ahli dan revisi
4. Uji coba kelompok kecil
5. Uji coba kelompok besar dan produk akhir
B. Prosedur Pengembangan Media Pembelajara Dasar Teknologi Menjahit Membuat Kampuh Menggunakan
Ad o b e Fl ash Prosedur pengembangan memaparkan langkah-langkah prosedural yang
ditempuh oleh pengembang dalam membuat media. Prosedur pengembangan Bord and Gall yang disederhanakan oleh tim Puslitjaknov dapat dilihat pada
gambar bagan 17 berikut :
1
2
3
4
5
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran 1.
Mengkaji kurikulum
2.
Mengkaji silabus
3.
Mengkaji Materi dan
Reverensi
4.
Analisis kebutuhan
Mengembangkan Produk Aw al
Pr ot o t i p e
:
1. Penyusunan
Folowchart danStoryboard 2.
Pembuatan Media Abode Flash
Validasi Ahli dan Revisi:
Ahli Materi dan Ahli Media
Uji Coba Kelompok Kecil dan Revisi
Uji Coba Kelompok Besar
Produk Akhir
Media Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit Membuat kampuh Berbasis Adobe Flash
Layak
Gambar 17. Bagan Prosedur Pengmbangan Media Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit Membuat Kampuh
Layak
Layak
49
1. Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran
Analisis kebutuhan produk merupakan kegiatan yang digunakan untuk mengidentifikasi masalah, menetapkan judul media pembelajaran yang harus
dikembangkan, tujuan yang ingin dicapai, dan materi yang akan dimuat dalam media pembelajaran tersebut. Kegiatan ini dilakukan sebelum pembuatan media
agar dapat mengetahui kondisi di lapangan yang sesungguhnya. Analisis kebutuhan dilakukan dengan cara observasi pada saat pelaksanaan pembelajaran
teknologi dasar menjahit di kelas X SMK N 1 Pengasih sedang berlangsung, wawancara kepada guru mata pelajaran produktif pada mata pelajaran teknologi
dasar menjahit membuat kampuh dan siswa kelas X busana butik di SMK N 1 Pengasih, dan analisis dukomen terkait yaitu kurikulum dan silabus mata
pelajaran dasar teknologi menjahit materi membuat kampuh.
a. Mengkaji kurikulum dan silabus
Mengkaji kurikulum yaitu mempelajari kurikulum yang dipakai di SMK N 1 Pengasih yaitu kurikulum 2013 dimana mata pelajaran dasar teknologi menjahit
membuat kampuh ini merupakan kompetensi dasar pertama di semester dua untuk kelas x tata busana. Mengkaji silabus yaitu mempelajari seluruh komponen
dalam silabus yang digunakan. Berdasarkan analisis silabus diketahui bahwa tujuan dari pembelajaran ini siswa diharapkan: 1 mengamalkan ajaran
agamanya masing masing dalam pembelajaran, 2 mengembangkan nilai sikap seperti mandiri, disiplin, tanggung jawab, pro-aktif dan lainnya dalam
pembelajaran, 3 mengetahui, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan dasar teknologi menjahit membuat kampuh yang meliputi pengertian, jenis, dan
penerapannya, 4 mengolah, menalar, menyajikan, dan mampu melaksanakan
Kategori