Ahli materi Analisis Data Hasil Validasi Produk a. Ahli media
91
aspek pemrograman, aspek isi materi, dan aspek kemanfaatan pada media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh menggunakan
adobe flash dengan cara mengisi angket yang telah disediakan. Angket menggunakan
skala Likert dengan 4 alternafif jawaban yaitu sangat setujuSS, setuju S,
kurangsetuju KS, dan tidak setuju TS dengan jumlah butir soal 16 untuk setiap siswa. Jumlah siswa pada ujicoba kecil ini 5 anak. Berdasarkan hasil
pengujian kelayakan media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh menggunakan
adobe flash diperoleh skor minimal 1 x 80 = 80, skor maksimal 4 x 80= 320, jumlah kelas 4 dan panjang kelas p = 60.
Berdasarkan data kelayakan media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh
menggunakan adobe flash oleh 5 siswa pada uji coba kelompok kecil
menunjukkan bahwa perolehan skor yang diperoleh adalah 259 dengan skor
rata- rata 52, sehingga dapat dilakukan perhitungan pengkategorian untuk
kelayakan media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh menggunakan
adobe flash. Berdasarkan hasil perhitungan pengkategorian tersebut, dapat dibuat tabel kategori kelayakan media pembelajaran dasar
teknologi menjahit membuat kampuh menggunakan adobe flash.
Tabel 36 .
Kategori Kelayakan Media Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit Membuat Kampuh Menggunakan
Adobe Flash
Kelas Kategori Penilaian
Hasil I nterval Nilai Prosentase Hasil
4 Sangat layak
260 ≤ S ≤ 320 36,25
3 Layak
200≤ S ≤ 259 51,25
2 Kurang layak
140 ≤ S ≤ 199 12,5
1 Tidak layak
80 ≤ S ≤ 139
Jumlah
100
92
Apabila dilihat berdasarkan tabel diatas nilai 259 tersebut berada
antara 200 ≤ S ≤ 259 maka dapat diinterpretasikan bahwa “layak”. Untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada Tabel 37. Table 37
. Perhitungan Uji Kelayakan Media Pembelajaran Dasar Teknologi
Menjahit Membuat Kampuh Menggunakan Adobe Flash
Kelas Respon
Siswa Kategori
Penilaian Frekuensi
Absolut Frekuensi
Relatif Jumlah
Siswa
4 Sangat
Setuju Sangat
Layak 29
36,25 2
3 Setuju
Layak 41
51,25 2
2 Kurang
Setuju Kurang
Layak 10
12,5 1
1 Tidak
Setuju Tidak Layak
Jumlah 80
100 5
Secara rinci dari 16 butir indikator yang dinilai oleh 5 siswa sebagai responden, menunjukkan bahwa 29 butir
36,25
dinilai oleh 2 siswa dengan skor 4 Sangat Layak, 41 butir
51,25
dinilai oleh 2 siswa dengan skor 3 Layak, 10 butir
12,5
dinilai oleh 1 siswa dengan skor 2 kurang layak dan 0 butir 0 dinilai dengan skor 1 tidak layak.
Gambar 18. Diagram Hasil Uji Kelayakan Kelompok Kecil Media Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit Membuat Kampuh Menggunakan
Adobe Flash 0.00
10.00 20.00
30.00 40.00
50.00 60.00
sangat setuju
setuju kurang
setuju tidak
setuju Series1
93
Berdasarakan hasil analisis diskriptif menggunakan program
excel maka diketahui nilai rata-rata Me = 51,8 medianM = 50 modus Mo = 46 standar
deviasi = 5,8. Dengan demikian rata-rata 51,8 apabila dilihat pada Tabel 37 nilai tersebut berada pada katgori layak yang dicapai 2 siswa 51.25
sehingga media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh menggunakan
adobe flash pada ujicoba kelompok kecil dinyatakan “layak” dari aspek tampilan, aspek pemrograman, aspek isi materi, dan aspek kemanfaatan
. Setelah siswa
Uji Kelompok Kecil melakukan penilain, maka diketahui hal-hal yang perlu direvisi dari siswa Uji Kelompok Kecil antara lain:
Tabel 38. Kelayakan Media Pembelajaran oleh siswa Uji Kelompok Kecil No
Komentar Saran Tindak Lanjut
1 Narasi terganggu oleh musik
Memelankan musik
Berdasarkan hasil penilaian, komentar dan saran dari siswa pada ujicoba kelompok kecil, tahap selanjutnya media pembelajaran direvisi. Setelah
melakukan revis media pembelajaran diujicobakan pada ujicoba skala besar.