11
Pembagian jenis dan karakteristik media pembelajaran menurut Hujair AH Sanaky 2011:42 sebagai berikut :
1 Media pembelajaran, dilihat dari sisi aspek bentuk fisik : media elektronik
seperti video, komputer, internet ; media non-elektronik seperti buku , modul, handout, dan alat peraga.
2 Media pembelajaran dari aspek panca indra : media audio, media visual, dan
media audio visual. 3
Media pembelajaran dari aspek alat dan bahan yang digunakan : hardware
dan software.
Berdasarkan berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa jenis media pembelajaran sangat kompleks tergantung dari sisi pandang mana kita
melihatnya. Jenis-jenis media pembelajaran antara lain media visual, audio,
audio visual, media cetak, media komputer, hardware, software, dan multimedia.
Media pembelajaran dasar teknologi menjahit membuat kampuh berbasis adobe
flash ini termasuk jenis multimedia karena menggabungkan unsur teks, grafik, animasi, video, dan audio. Media ini bisa digunakan untuk berinteraksi langsung
dengan pengguna.
c. Fungsi dan manfaat media pembelajaran
Media pembelajaran pada dasarnya dimanfaatkan untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan dan mengatasi permasalahan yang belum terpecahkan.
Menurut Hujair AH Sanaky 2011:6 media pembelajaran berfungsi merangsang pembelajaran dengan menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langka,
membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya, membuat konsep abstrak ke konsep konkret, memberi kesamaan presepsi, mengatasi hambatan waktu,
12
tempat, jumlah, dan jarak, menyajikan ulang informasi secara konsisten, memberi suasana belajar yang tidak tertekan, santai, dan menarik, sehingga
dapat mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan pendapat di atas dapat dikatakan bahwa media
pembelajaran sangat bermanfaat bagi peserta didik maupun pendidik dalam mencapai tujuan yang ditetapkan. Sedangkan menurut Hujair AH Sanaky
2011:4 manfaat media pembelajaran yaitu antara lain: 1
Pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehigga dapat menumbuhkan motivasi belajar
2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga dapat lebih dipahami
pembelajar, serta memungkinkan pembelajar menguasai tujuan pengajaran dengan baik
3 Metode pembelajaran bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata lisan pengajar, pembelajaran tidak bosan, dan pengajar tidak kehabisan tenaga
4 Pembelajaran lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan penjelasan dari pengajar saja tetapi juga melakukan kegiatan seperti mengamati, melakukan, dan lain-lain.
Media pembelajaran selain memiliki manfaat seperti yang diuraikan di atas juga memiliki kegunaan lain yang tidak kalah penting. Hal ini sesuai dengan
pendapat Daryanto 2010:5 yaitu bahwa manfaat media pembelajaran antara lain:
1 memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis,
2 mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan indra nyata,
