Petunjuk Pengalamanku bertujuan untuk memberikan kesempatan

118 Kelas III SD

b. Penilaian

Guru memberi nilai terhadap jawaban yang telah dituliskan peserta didik pada lembar jawabannya. Guru menilai dengan menggunakan kriteria, seperti alur ceritan, kerapian, bahasa yang digunakan, dan kebenaran ceritanya. Instrumen penilaian dapat menggunakan penilaian produk. Guru juga dapat menambahkan kriteria lain sesuai kebutuhan. Dalam proses pembelajaran di sekolah masing- masing, guru dapat memberikan tambahan-tambahan terkait materi, metode, dan penilaian. Tambahan-tambahan tersebut dapat dilakukan guru untuk menambah kreativitas dan keaktifan peserta didik di masing-masing tempat. Setelah melaksanakan proses pembelajaran, pendi- dik membe rikan masukan pada peserta didik terkait materi yang telah dipelajari sehingga materi yang diajarkan dapat terserap dengan baik. Kemudian, pendidik memberi moti- vasi untuk selalu berprilaku jujur, sopan, hormat pada guru, orang tua, teman, dan orang lain. Sikap dan perilaku yang didasari oleh ajaran agama dapat meningkatkan kualitas Śraddhā peserta didik, seperti: dapat menumbuhkan sikap berbagi pada sesama, lebih tenang dalam menghadapi ma- Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 119 salah, tidak terpancing untuk mencontek, selalu mengucap- kan salam setiap bertemu orang lain, dan disiplin. Kemudi- an, pendidik menutup pembelajaran dengan mengucapkan parama santi, Oṁ Śāntih, Śāntih, Śāntih.

2. Sifat Daivi Sampad dan Asuri Sampad

Guru sebelum memulai proses pembelajaran Sifat Daivi Sampad dan Asuri Sampad diawali dengan mengucapkan salam agama Hindu, yakni Oṁ Svastiastu. Selanjutnya, mengucapkan Gāyatri mantram atau melakukan puja Tri Sandhyā. Sebelum memulai pembelajaran, pendidik mengajak peserta didik mengucapkan doa kepada Devi Sarasvatī dengan Sarasvatī Puja. Guru mengamati dan memberikan penilaian sikap religius dan sosial. Indikator yang digunakan dalam melakukan penilaian seperti menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi Ahīṁsā, berperilaku jujur Satya, sopan dalam bertingkah laku, menghargai, dan menghormati antarsesama Tat Tvam Asi. Pada pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu memahami, menerapkan, menjelaskan pengertian, dan contoh-contoh Sifat Daivi Sampad dan Asuri Sampad. Ada pun materinya sebagai berikut: