Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 191
3. Komponen Pengayaan dan Remedial
Pengayaan merupakan program penambahan materi pelajaran bagi peserta didik yang telah melewati standar
ketuntasan minimal. Program pembelajaran pengayaan muncul sesuai Permendiknas Nomor 22, 23, dan 24 Tahun
2006 yang menjelaskan pembelajaran berbasis kompetensi, sistem pembelajaran tuntas, dan sistem pembelajaran yang
memperhatikan dan melayani perbedaan individual peserta didik. Sistem dimaksud ditandai dengan dirumuskannya
secara jelas kompetensi inti KI dan kompetensi dasar KD yang harus dikuasai peserta didik.
1 Pengayaan
Pengayaan dapat diartikan peningkatan pengetahuan peserta didik yang melampaui persyaratan minimal
dengan memberikan tambahan materi. Kegiatan pengayaan adalah suatu kegiatan yang diberikan
kepada peserta didik kelompok cepat agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal dengan
memanfaatkan waktu yang tersisa. Dalam memilih dan melaksanakan kegiatan
pengayaan, guru harus memperhatikan: 1 faktor peserta didik, baik faktor minat mau pun faktor
psikologis lainnya 2 faktor manfaat edukatif, dan
3 faktor waktu.
192 Kelas III SD
Kegiatan pengayaan dilaksanakan dengan tujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
memperdalam penguasaan materi pelajaran yang berkaitan dengan tugas belajar yang sedang dilaksanakan
sehingga tercapai tingkat perkembangan yang optimal.
Ada tiga jenis pembelajaran pengayaan, yaitu sebagai berikut.
1 Kegiatan eksploratori yang bersifat umum yang dirancang untuk disajikan kepada peserta didik.
Sajian dimaksud berupa peristiwa sejarah, buku, tokoh masyarakat, dan sebagainya, yang secara
regular tidak tercakup dalam kurikulum. 2 Keterampilan proses yang diperlukan oleh peserta
didik agar berhasil dalam melakukan pendalaman dan investigasi terhadap topik yang diminati dalam
bentuk pembelajaran mandiri. 3 Pemecahan masalah yang diberikan kepada peserta
didik yang memiliki kemampuan belajar lebih tinggi berupa pemecahan masalah nyata dengan
menggunakan pendekatan investigatifpenelitian ilmiah. Pemecahan masalah ditandai dengan:
a identiikasi permasalahan
b penentuan fokus masalahproblem
Kategori