Sasaran Kelas 03 SD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Guru
8 Kelas III SD
6. Guru mengajarkan pembelajaran Agama Hindu yang mengacu pada buku teks Agama Hindu sehingga proses pembelajaran
berjalan dengan baik, dan peserta didik dapat memahami materi pelajaran.
7. Guru memiliki kemampuan menanamkan budaya belajar positif kepada peserta didik dengan pembelajaran, seperti:
a Menyediakan sumber belajar yang memadai; b Mendorong peserta didik berinteraksi dengan sumber
belajar; c Mengajukan pertanyaan agar peserta didik memikirkan
hasil interaksinya; d Mendorong peserta didik berdialogberbagi hasil
pemikirannya; e
Mengonirmasi pemahaman yang diperoleh; f
Mendorong peserta didik untuk mereleksikan pengalaman belajarnya;
g Ranah sikap, ranah keterampilan dan ranah pengetahuan; h Hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan
antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik soft skills dan manusia yang memiliki kecakapan dan
pengetahuan untuk hidup secara layak hard skills dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan;
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 9
i Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan
pendekatan ilmiah. j Pendekatan ilmiah
scientiic approach dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi: mengamati, menanya,
menalar, mencoba, membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.
10 Kelas III SD
Bab II
BAGIAN UMUM
Peta Konsep Bagian Umum Buku Guru Agama Hindu
Bagian Umum
Sebaran Waktu Pendidikan Agama
Hindu Aspek Materi
Agama Hindu Gambaran Umum Buku
Panduan Guru KI dan KD Kelas III