158 Kelas III SD
9. Pendapatmu bertujuan agar peserta didik berani
mengutarakan pendapat dan saran yang mereka pahami.
a. Petunjuk
Guru memberi arahan kepada peserta didik untuk memberikan pendapat terkait tokoh yang menjadi idola
dalam cerita Mahābhārata. Guru menginstruksikan
peserta didik menuliskan jawabannya pada lembar yang telah tersedia.
b. Penilaian
Guru memberi nilai hasil kerja peserta didik disesuaikan dengan pernyataan yang dibuat. Penilaian dapat
menggunakan instrumen penilaian teman sebaya, dan observasi terhadap diskusi, tanya jawab dan
percakapan.
Dalam proses pembelajaran di sekolah masing-masing, guru dapat memberikan tambahan-tambahan terkait materi,
metode, dan penilaian. Tambahan-tambahan tersebut dapat dilakukan guru guna menambah kreativitas dan keaktifan peserta
didik di masing-masing tempat. Setelah melaksanakan proses pembelajaran, pendidik
memberikan masukan pada peserta didik terkait materi yang telah dipelajari, sehingga materi yang diajarkan dapat terserap
dengan baik. Kemudian, pendidik memberi motivasi untuk selalu
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 159
berprilaku jujur, sopan, hormat pada guru, orang tua, teman, dan orang lain. Sikap dan perilaku yang didasari oleh ajaran agama
dapat meningkatkan kualitas Śraddhā peserta didik, seperti: dapat
menumbuhkan sikap berbagai pada sesama, lebih tenang dalam menghadapi masalah, tidak terpancing untuk mencontek, selalu
mengucapkan salam setiap bertemu orang lain, dan disiplin. Setelah itu, pendidik menutup pembelajar dengan mengucapkan
parama santi, Oṁ Śāntih, Śāntih, Śāntih.
4. Nama-nama planet dalam tata Surya Hindu
Proses pembelajaran mengenal benda-benda langit melalui Astronomi Hindu, diawali dengan mengucapkan
salam agama Hindu, Oṁ Svastiastu. Selanjutnya, bersama- sama mengucapkan Gāyatri mantram atau melakukan puja
Tri Sandhyā. Sebelum memulai pembelajaran, pendidik mengajak peserta didik mengucapkan doa kepada Devi
Sarasvatī dengan Sarasvatī Puja. Guru mengamati dan memberikan penilaian sikap religius dan sosial. Indikator yang
digunakan dalam melakukan penilaian seperti menyayangi ciptaan
Sang Hyang Widhi Ahīṁsā, berperilaku jujur Satya, sopan dalam bertingkah laku, menghargai dan menghormati
antarsesama Tat Tvam Asi. Pada pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu memahami, menjelaskan Astronomi
Hindu, planet-planet Hindu, bulan-bulan Hindu, dan hari-hari dalam Hindu. Ada pun materinya sebagai berikut.