166
LAMPIRAN C. 2
berdoa dan mengecek kehadiran siswa. b. Guru menyampaikan apersepsi
tentang cara menyelesaikan SPLDV dengan metode grafik dan
substitusi. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu
menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi dan metode campuran.
2 Inti
a. Grouping
1 Guru menulis topik “Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV” di papan tulis.
2 Guru menuliskan dua topik yang akan dibahas pada pertemuan hari ini yakni, menyelesaikan SPLDV
dengan metode eliminasi dan metode campuran. 3 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang
beranggotakan 4 orang. Masing-masing kelompok berhak memilih satu sub topik yang akan diteliti, misal
kelompok 1 menyelesaikan SPLDV dengan metode grafik, kelompok 2 menyelesaikan SPLDV dengan
metode substitusi. 4 Guru mengatur posisi tempat duduk setiap kelompok,
kemudian membagikan Lembar Kegiatan Siswa LKS 2
kepada masing-masing kelompok sesuai dengan sub topik yang dipilih.
5 Guru meminta setiap siswa membuat pertanyaan tentang topik yang ingin dipelajari dan menuliskan
pertanyaan tersebut di LKS 2 serta memilih sumber-
sumber yang diperlukan dalam penelitian.
b. Planning
Guru meminta siswa merencanakan metode penelitian yang sesuai untuk menyelidiki topik. Siswa boleh
60 menit
167
LAMPIRAN C. 2
memilih membaca buku paket, menggambar diagram, atau aktivitas lain yang bisa digunakan untuk
menyelesaikan persoalan tersebut.
c. Investigation
1 Siswa melakukan penelitian seperti yang direncanakan. 2 Guru mengamati aktivitas siswa dalam melakukan
penelitian sambil mencatat evaluasi yang terjadi. 3 Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
kemudian mencatatnya di LKS 2.
4 Siswa mendiskusikan dan menganalisis temuan mereka, memutuskan apakah mereka memerlukan informasi lain
atau tidak. 5 Setiap kelompok menyusun kesimpulan tentang hasil
analisis yang diperoleh.
d. Organizing
Setiap kelompok merencanakan presentasi, dengan memutuskan mana temuan mereka yang akan dibagi di
kelas dan bagaimana menyajikan temuan-temuan mereka itu kepada teman sekelas.
e. Presenting
1 Guru mempersilakan setiap kelompok secara bergantian untuk mempresentasikan hasil temuan mereka.
2 Siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang dipresentasikan.
3 Kelompok yang sedang presentasi mencatat pertanyaan maupun kritik dari kelompok pendengar pada lembar
evaluasi yang ada di LKS 2. f.
Evaluating
Guru dan siswa mengevaluasi proyek mereka dengan
