C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Yogyakarta semester 1 tahun pelajaran 20132014. Banyaknya populasi ada
tujuh Kelas VIII, yaitu Kelas VIII A sampai kelas VIII G. Dari tujuh kelas tersebut, peneliti menggunakan 2 kelas, yaitu VIII B sebanyak 35 siswa
sebagai kelas kontrol dan VIII A sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen. Pemilihan kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak
menggunakan teknik sampling, tetapi langsung ditentukan oleh guru kelas.
D. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian eksperimen ini meliputi: 1. Variabel bebas X
: a. X1 Penggunaan metode investigasi kelompok Group Investigation
b. X2 Penggunaan metode konvensional 2. Variabel terikat Y :
a. Kemampuan pemecahan masalah matematika b. Kreativitas
3. Variabel Kontrol Dalam penelitian ini terdapat pula variabel kontrol yang berfungsi untuk
menjaga homogenitas. Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran, jumlah jam pelajaran, materi sistem persamaan linear dua
variabel, serta soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan kreativitas. Pembelajaran pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dilakukan oleh guru yang sama dengan materi yang sama pula,
yakni: pembelajaran tentang sub bab menentukan sistem persamaan linear dua variabel. Soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan
soal kreativitas dikontrol dengan menggunakan tes kemampuan awal dan posttest yang sama untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.
E. Definisi Operasional Variabel
1. Model pembelajaran Group Investigation merupakan model pembelajaran yang diterapkan oleh peneliti pada kelompok eksperimen dengan langkah-
langkah pembelajaran sebagai berikut: a. Siswa dikelompokkan menjadi sembilan kelompok penelitian yang
masing-masing terdiri dari 4 orang. b. Guru menuliskan topik umum yang akan diteliti dan dua sub topik
yang akan dipilih siswa. c. Masing-masing kelompok memilih sub topik yang akan diteliti.
d. Guru membagi LKS kepada masing-masing kelompok. e. Siswa merencanakan penelitian.
f. Siswa melakukan penelitian. g. Siswa mempresentasikan hasil penelitian.
h. Guru dan siswa melakukan evaluasi pembelajaran. 2. Metode ekspositori merupakan metode yang diterapkan oleh peneliti
kepada kelompok kontrol yang berorientasi pada keaktifan guru dalam menjelaskan materi sistem persamaan linear dua variabel dengan langkah-
langkah sebagai berikut: a. Guru menjelaskan secara terstruktur
Kategori