tersedia. Sedangkan tes soal yang diberikan adalah berupa soal uraian dan jumlah soal disesuaikan dengan SK dan KD yang hendak dicapai.
1. Koesioner Angket
a. Tujuan Penyusunan Instrumen Kuesioner ini bertujuan untuk mengungkap dan mendapatkan
data yang diinginkan peneliti. Data tersebut adalah tentang motivasi belajar matematika pada siswa kelas unggulan dan pada siswa kelas
reguler di kelas VIII SMP Negeri 2 Playen tahun 2012. b. Kisi-Kisi
Tabel 3.2. Kisi-kisi Pengembangan Kuesioner Motivasi Belajar Matematika
No Indikator
Jumlah item
Nomor item +
- 1.
Tekun menghadapi tugas
2 3
17 2.
Ulet menghadapi kesulitan
8 14, 15
18,19,20, 23, 25,34
3. Menunjukkan minat
terhadap bermacam- macam masalah
7 4, 5, 7, 9,
10 21, 32
4. Lebih senang bekerja
mandiri 3
8, 16 24
5. Cepat bosan pada
tugas-tugas yang rutin 3
11, 12 22
6. Tidak mudah melepas
hal yang diyakini 2
27 31
7. Senang mencari dan
memecahkan masalah soal-soal
4 6, 13
26, 28
8. Tertarik kepada guru
2 2
29 9.
Tertarik pada mata pelajaran yang dijarkan
3 1
30, 33
Total 34
17 17
Kuesioner yang digunakan untuk mengungkap motivasi belajar matematika menggunakan pernyataan.
c. Penyusunan dan Penyuntingan Butir Setelah kisi-kisi angket dirumuskan, kemudian langkah
selanjutnya adalah penyusunan butir-butir pernyataan. Dalam penyusunan item tersebut digunakan bahasa yang sederhana dan
mudah dimengerti oleh siswa. Dalam penyusunan kuesioner tersebut juga dilengkapi dengan petunjuk cara pengisian kuesioner, dengan
maksud agar siswa dapat mengisi kuesioner yang tersedia sesuai dengan maksud dan tujuan peneliti.
d. Pensekoran Pedoman pensekoran yang digunakan untuk memberikan skor
pada angket menggunakan acuan Skala Likert, dimana terdapat alternatif jawaban pernyataan positif dan negatif. Berikut disajikan
tabel pedoman pensekoran.
Tabel 3.3. Skor Alternatif Jawaban Angket Pernyataan positif
Pernyataan negatif
Alternatif jawaban Skor
Alternatif jawaban Skor
Sangat sesuai 4
Sangat sesuai 1
Sesuai 3
Sesuai 2
Tidak sesuai 2
Tidak sesuai 3
Sangat tidak sesuai 1
Sangat tidak sesuai 4
Dalam Skala Likert, jawaban setiap butir instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif
Sugiyono, 2009:134. Untuk setiap pernyataan positif digunakan
empat alternatif jawaban yaitu sangat sesuai dengan skor 4, sesuai dengan skor 3, tidak sesuai dengan skor 2, dan sangat tidak sesuai
dengan skor 1. Sedangkan untuk setiap pernyataan negatif juga digunakan empat alternatif jawaban yaitu sangat sesuai dengan skor 1,
sesuai dengan skor 2, tidak sesuai dengan skor 3, dan sangat tidak sesuai dengan skor 4.
2. Tes Hasil Belajar
