1. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Deskripsi data bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan data yang digunakan dalam penelitian. Perhitungan ini
dibantu dengan program SPSS 16.0. Deskripsi variabel dalam statistik deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini meliputi nilai maksimum,
nilai minimum, range, rata-rata dan standar deviasi dari variabel terikat yaitu hasil belajar matematika dan variabel bebas yaitu motivasi belajar
matematika siswa.
2. Perhitungan Proporsi Motivasi dan Hasil Belajar Matematika
a. Proporsi Motivasi Belajar Matematika
Untuk mengetahui proporsi persentase motivasi belajar matematika siswa, maka sebelumnya ditentukan terlebih dahulu
jumlah siswa yang masuk dalam golongan motivasi tinggi, sedang, dan
rendah dengan langkah sebagai berikut:
Menghitung persentase perolehan skor motivasi belajar matematika setiap siswa, yaitu dengan cara:
� =
����� ℎ ���� ���� �������� ℎ ����� ����� ℎ ���� �������� ���� ������� ������� �����
× 100
.
Skor motivasi siswa yang telah dinyatakan dalam persentase tersebut dikualifikasi menurut kriteria motivasi seperti berikut :
Tabel 3.6. Kriteria Motivasi Belajar Matematika Motivasi
Interpretasi
25 – 50 Rendah
51 – 75 Sedang
76 – 100 Tinggi
Perhitungan persentase siswa yang masuk dalam kriteria motivasi tinggi, sedang, dan rendah adalah:
� =
��������� ����� ���� �������� ��������� ������ ℎ ����� ����� ��������
× 100 Untuk mempermudah perhitungan, maka dapat dibantu dengan tabel
penolong sebagai berikut: No.
Skor Motivasi Persentase
Interpretasi
No. Interpretasi Jumlah Siswa
b. Proporsi Hasil Belajar Matematika
Untuk mengetahui proporsi persentase hasil belajar matematika siswa yang tuntas dan tidak tuntas, maka sebelumnya
ditentukan terlebih dahulu jumlah siswa yang tuntas dan tidak tuntas dengan kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.7. Kriteria Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Nilai
Keterangan
Nilai 68 Tidak Tuntas
Nilai ≥ 68
Tuntas
Perhitungan persentase siswa yang masuk dalam kriteria tuntas dan tidak tuntas adalah:
� = ��������� ����� ���� ����������� ������
�������� ������ℎ ����� ����� �������� × 100
Untuk mempermudah perhitungan, maka dapat dibantu dengan tabel penolong sebagai berikut:
No. Hasil Belajar Matematika Keterangan
No. Keterangan
Jumlah Siswa
3. Analisis Data Penelitian
Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi Pearson Product Moment. Uji ini digunakan untuk mencari
hubungan variabel bebas X dengan variabel terikat Y dan data berentuk interval dan ratio Riduwan, 2008:226. Rumus korelasi Pearson Product
Moment adalah:
ρ
��
= N.
∑ �� − ∑ �∑ � �{�. ∑ �
2
− ∑ �
2
}{ �. ∑ �
2
− ∑ �
2
} Keterangan:
ρ
��
= koefisien korelasi Pearson N
= jumlah anggota populasi X
= variabel bebas Y
= variabel terikat Korelasi Pearson Product Moment dilambangkan dengan r, namun
karena penelitian yang dilakukan adalah penelitian populasi maka lambang r diganti dengan
ρ. Berikut merupakan ketentuan nilai ρ: a. Nilai terbesar
ρ adalah +1 dan terkecil adalah –1 sehingga dapat ditulis –1
≤ ρ ≤ +1
b. Apabila ρ = -1 artinya korelasinya negatif sempurna, ρ = 0 artinya
tidak ada korelasi, dan ρ = 1 berarti korelasinya sempurna positif
sangat kuat. c. Harga
ρ akan dikonsultasikan dengan tabel interpretasi nilai ρ sebagai berikut:
Tabel 3.8. Koefisien Korelasi Interval Koefisien
Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Cukup
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,00 Sangat Kuat
d. Langkah-langkah uji korelasi Pearson Product Moment: 1 Membuat tabel penolong untuk menghitung nilai korelasi
No. Xi
Yi X
2
i Y
2
Xi Yi Σ Xi
Σ Yi ΣX
2
i ΣY
2
i Σ Xi Yi
2 Memasukkan angka-angka statistik dari tabel penolong dengan rumus:
ρ
��
= N.
∑ �� − ∑ �∑ � �{�. ∑ �
2
− ∑ �
2
}{ �. ∑ �
2
− ∑ �
2
} 3 Menentukan besarnya sumbangan koefisien determinan atau
koefisien penentu variabel X terhadap varibel Y dengan rumus: KP =
�
2
. 100 4 Menentukan kesimpulan
BAB IV HASIL UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN, HASIL PENELITIAN
DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian
Sebelum analisis data dilakukan lebih lanjut, terlebih dahulu perlu dilakukan analisis terhadap instrumen penelitian dalam kuesioner dan tes hasil
belajar soal ulangan harian. Pengujian dilakukan untuk mengetahui apakah kuesioner yang dipakai sebagai instrumen layak atau tidak untuk digunakan.
Dalam penelitian ini, pengujian instrumen motivasi belajar matematika dilakukan terhadap 30 responden, yang dilakukan pada tanggal 16 Mei 2012.
Kemudian pengujian instrumen hasil belajar matematika dilakukan terhadap 31 responden, yang dilakukan pada tanggal 21 Mei 2012. Pengujian instrumen
tersebut dilakukan di SMP Negeri 2 Playen. Data yang telah diperoleh pada saat pengujian instrumen kemudian
dianalisis untuk mengetahui kualitas dari alat ukur tersebut. Perhitungan analisis instrumen motivasi belajar matematika dan hasil belajar matematika
menggunakan bantuan komputer dengan program SPSS 16.0 dan Microsoft Exel 2007.
Berikut hasil uji analisis validitas dan reliabilitas instrumen motivasi belajar dan hasil belajar matematika:
1. Hasil Uji Analisis Validitas Instrumen Motivasi Belajar Matematika
Uji validitas instrumen motivasi belajar matematika dilakukan menggunakan bantuan program SPSS 16.0. Uji validitas ini dilakukan
terhadap 30 responden, dimana jika n = 30 dan α = 0,05 maka r
tabel
=
60
Kategori