Waktu dan Tempat Penelitian

yang dilakukan oleh SMK Putra Bangsa Depok baik dengan cara menambah kuota kelas untuk setiap kompetensi keahlian jurusan maupun dengan membuka kompetensi keahlian baru yaitu Kompetensi Keahlian Multimedia pada tahun ajaran 20112012. Pada tahun 2009 SMK Putra Bangsa Depok telah melakukan akreditasi dengan Badan Akreditasi Nasional SekolahMadrasah BAN SM dan memperoleh nilai akreditasi “A” Amat Baik untuk kompetensi keahlian Akuntansi, Administrasi Perkantoran, dan Pemasaran. Seiring dengan adanya dinamisasi Undang-undang tentang Yayasan, bahwa Yayasan Pendidikan harus membentuk lembaga tersendiri sebagai penyelenggara pendidikan, maka Yayasan Pendidikan Putra Bangsa pada tahun 2010 membentuk Lembaga Pendidikan NASA Profesional School NAPAS sebagai penyelenggara pendidikan yang menaungi SMK, SMA, dan SMP Putra Bangsa Depok. Salah satu upaya yang dilakukan lembaga NAPAS untuk meningkatkan mutu pelayanan pendidikan SMK Putra Bangsa Depok adalah melalui implementasi Sistem Manajemen Mutu Internasional Standard Organization SMM ISO 9001:2008 pada tahun 2011. Melalui implementasi SMM ISO 9001:2008, SMK Putra Bangsa Depok semakin mengokohkan strategi pengembangan pasar dalam dunia pendidikan SMK dan pencapaian Visi-Misi SMK Putra Bangsa Depok yang mengedepankan pencapaian 8 delapan standar pendidikan Nasional, yaitu: Standar Isi, Standar Proses, Standar kelulusan, Standar Pendidik dan Kependidikan, Standar Pengelolaan, Standar Keuangan, Standar Sarana dan Prasarana, dan Standar Penilaian.

2. Visi dan Misi SMK Putra Bangsa Depok

Dalam melaksanakan aktifitas pendidikannya, SMK Putra Bangsa Depok selalu melaksanakan tugas dan fungsinya berdasarkan visi dan misi yang telah ditetapkan. Adapun visi dan misi SMK Putra Bangsa Depok adalah sebagai berikut:

a. Visi

Menghasilkan lulusan SMK Putra Bangsa yang santun dalam perbuatan, cerdas dalam ilmu dan terdepan dalam keterampilan.

b. Misi

1. Menanamkan kesadaran siswa untuk senantiasa berbakti kepada guru, orang tua, bangsa dan agama. 2. Menerapkan budaya 5K Kesopanan, Keterampilan, Ketertiban, Kedisiplinan dan Kerajinan serta 3S Senyum, Salam dan Sapa. 3. Menerapkan sistem pembelajaran yang berbasis ICT. 4. Mengembangkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan. 5. Mengembangkan kompetensi siswa melalui kegiatan penunjang internal dan eksternal. 6. Memperluas akses kerja sama dengan DUDI tingkat lokal, nasional dan internasional. 7. Menumbuh kembangkan jiwa kewirausahaan.

3. Keadaan guru, karyawan, siswa, sarana dan prasarana

sekolah serta struktur organisasi sekolah Data Guru dan Tata Usaha Guru adalah pelaksana langsung dari proses belajar mengajar dan bertanggung jawab terhadap tercapainya tujuan pendidikan. Dalam dunia pendidikan, seorang guru harus mengerahkan semua pengetahuan yang dimilikinya kepada peserta didik sesuai perkembangan dan pertumbuhan mereka. Seorang guru juga bertugas untuk mendidik anak didiknya beretika dan bermoral yang baik, yaitu melalui perubahan tingkah laku anak didik kearah yang lebih baik. Keadaan guru dan tata usaha SMK Putra Bangsa Depok tahun pelajaran 20122013 seluruhnya 60 guru dan 13 tata usaha, untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada tabel berikut:

Dokumen yang terkait

Pelaksanaan Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Di MAN Jakarta

1 12 105

Pandangan siswa terhadap peran bimbingan konseling dalam mengatasi tawuran pelajar di SMK Baskara Depok

0 3 136

PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PERMASALAHAN KENAKALAN SISWA SMA NEGERI 8 GARUT

0 4 94

UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH I BANTUL YOGYAKARTA

0 3 78

IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM Implementasi Layanan Bimbingan Konseling dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial dan Percaya Diri Siswa di MIM PK Kartasura.

0 2 14

IMPLEMENTASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)DALAM BIMBINGAN BELAJAR SISWA DI SD NEGERI Implementasi Program Bimbingan Dan Konseling (BK) Dalam Bimbingan Belajar Siswa Di SD Negeri Gemolong 1 Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen Tahun 2014/2015.

0 2 15

LAYANAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP KENAKALAN SISWA (Studi Situs SMK 1 Blora).

0 2 12

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI KENAKALAN SISWA PADA SMA FAVORIT Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Kenakalan Siswa pada SMA Favorit dan Bukan Favorit di KOta Yogyakarta DAN BUKAN FAVORIT DI KOTA YOGYAKARTA.

0 1 17

PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI KENAKALAN REMAJA DAN BIMBINGAN KONSELING Prestasi Belajar Ekonomi Ditinjau dari Kenakalan Remaja dan Bimbingan konseling pada Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK N 1 Banyudono Boyolali Tahun Pelajaran 2011/

0 0 17

Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Proses Problem Solving Perilaku Kenakalan Siswa di SMK Batik 1 Surakarta jurnal fix

0 1 17