38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Putra Bangsa Depok yang berada di Jalan Margonda Raya Gg. Kedondong Kemirimuka Depok pada bulan
Februari 2012 sampai dengan Mei 2013. Adapun schedule penelitiannya adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian
Kegiatan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei
Konsultasi dan revisi
judul Bimbingan
dengan dosen
pembimbing
Observasi ke SMK
Putra Bangsa
Depok
Wawancara dan
penyebaran angket
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, adalah suatu penelitian yang diupayakan untuk
mengamati permasalahan secara sistematis dan akurat mengenai fakta dan sifat objek tertentu. Penelitian ini ditujukan untuk memaparkan dan
menggambarkan dan memetakan fakta-fakta berdasarkan cara pandang atau kerangka berpikir tertentu. Metode ini berusaha menggambarkan dan
menginterpretasi apa yang ada atau mengenai kondisi atau hubungan yang ada, pendapat yang sedang berkembang, proses yang sedang berlangsung,
akibat atau efek yang terjadi, atau kecendrungan yang tengah berkembang.
1
C. Sumber Data
Yaitu sumber informasi dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan sebagian Guru Bimbingan dan Konseling SMK Putra Bangsa Depok
yang berjumlah 4 guru untuk memperoleh data wawancara sedangkan data angket diperoleh dari siswai kelas XI SMK Putra Bangsa Depok yang
berjumlah 377 siswa. Peneliti mengambil sampel kelas XI karena adanya pemberian materi bimbingan konseling di kelas XI sedangkan untuk kelas X
belum ada materi BK dan kelas XII sudah harus konsentrasi dalam menempuh ujian nasional. Adapun jumlah sampel siswa yang diambil adalah
20 dari jumlah populasi yang ada yang berjumlah 377 dengan perhitungan 20 x 377 = 76 responden. Hal ini berdasarkan pendapat dari buku
Suharsimi Arikunto, yaitu: “Apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Tetapi jika jumlahnya lebih besar, dapat diambil 10-15 atau 20-25 atau lebih.
2
1
Mahmud, H., Dr., M.Si, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia, 2011, h. 100.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT. Rineke Cipta, 2002, cet. Ke- 12 Edisi Revisi V, h. 107
Kategori