2. Data Hasil Belajar
Data hasil belajar siswa selama penelitian dilakukan dengan teknik dokumentasi, tes dan non tes. Teknik dokumentasi digunakan
peneliti untuk mendapatkan informasi tentang hasil belajar siswa sebelum penelitian dilakukan. Dokumentasi yang digunakan oleh
peneliti adalah dokumentasi nilai siswa pada tahun ajaran 20132014. Pengumpulan data melalui tes diperoleh dari hasil lembar kerja siswa
dan juga soal evaluasi. Lembar kerja siswa diberikan pada pertemuan pertama dalam setiap siklus. Lembar kerja tersebut berupa tabel
pengamatan yang diisi siswa secara individu maupun kelompok pada tahap alami dalam pembelajaran quantum. Soal evaluasi yang berupa
soal pilihan ganda diberikan pada akhir setiap siklus.
F. Instrumen Penelitian
1. Instrumen untuk Mengukur Minat
Metode yang digunakan untuk mengukur minat pada penelitian ini yaitu dengan melakukan pengamatan atau observasi.
Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi minat. Lembar observasi adalah lembar kerja yang berfungsi untuk mengukur hasil
observasi atau melihat ketercapaian indikator belajar yang diinginkan di dalam kelas. Penggunaan observasi memiliki pengaruh dalam
subjektifitas peneliti yang akan turut mempengaruhi hasil penilaian. Meskipun demikian, hal tersebut tetap peneliti lakukan karena
terbatasnya waktu yang ada sehingga tidak dimungkinkan untuk menggunakan kuesioner dalam mengukur minat.
Dalam penelitian ini, peneliti menyusun lembar observasi berdasarkan indikator minat yang telah dibuat sebelumnya. Kisi-kisi
lembar observasi minat dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut.
Tabel 3.1 Lembar Pengamatan Minat Siswa
No Indikator
Deskriptor Tampak
Tidak Skor
1 Perasaan
senang dalam
mengikuti pembelajaran
Tidak mengeluh saat diberi tugas
Senang dalam
mengikuti kegiatan
pembelajaran Antusias
dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
Duduk dengan
tenang 2
Pemusatan perhatian dalam
kegiatan pembelajaran
Tidak melakukan hal lain
Tidak mengganggu teman lain
Menyimak penjelasan dari guru
Siap saat
diberi pertanyaan oleh guru
3 Partisipasi
siswa dalam
kegiatan pembelajaran
Mengemukakan pendapat
Menjawab pertanyaan
Mengerjakan tugas
yang diberikan guru Membantu
teman yang
mengalami kesulitan
4 Inisiatif
siswa Bertanya bila belum PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam kegiatan pembelajaran
mengerti Mencari
jawaban saat guru bertanya
Mencatat poin-poin penting
Mencari sumber lain yang relevan
Pengisian lembar observasi minat dilakukan dengan cara memberikan tanda √ pada indikator yang terlihat dan tanda - pada
indikator yang tidak terlihat.
2. Instrumen Hasil Belajar
1. Tes Tertulis
Tes tertulis yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes obyektif. Margono 2007:170 menyebutkan bahwa tes obyektif
adalah suatu bentuk tes yang menyediakan alternatif jawaban yang dapat dipilih. Peneliti menggunakan tes objektif untuk mengukur
hasil belajar siswa dalam penelitian ini. Soal yang telah dibuat diujikan terlebih dahulu kepada siswa kelas IV SD yang setara
sebelum penelitian dilakukan guna melihat validitas soal. Kisi-kisi soal pilihan ganda dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Sebelum Validasi
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelassemester : IV2
Standar kompetensi : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator No soal
2.1 Mengenal
aktivitas ekonomi
yang berkaitan
dengan sumber
daya alam dan
potensi lain
di daerahnya
Kegiatan ekonomi
dan macam-
macam sumber
daya 1.
Siswa mampu
menyebutkan pengertian
kegiatan ekonomi
2,9
2. Siswa
mampu menjelaskan
3 macam kegiatan
ekonomi 6,7,8,10,13,15,
16,18
3. Siswa
mampu menyebutkan
contoh kegiatan ekonomi
1,3,4,14,17,19
4. Siswa
mampu menjelaskan
sumber daya 11,12,22
5. Siswa
mampu mengidentifikas
i sumber daya di Indonesia
5,20,21,23,24,25
Jumlah 25 soal
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Sebelum Validasi
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelassemester : IV2
Standar kompetensi : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator No soal
2.1 Mengenal
aktivitas ekonomi
yang berkaitan
dengan sumber
daya alam dan potensi
lain
di daerahnya
Sumber daya
yang ada
di Daerah
Istimewa Yogyakarta
1. Siswa
mampu menyebutkan
kegiatan ekonomi yang
ada di
Daerah Istimewa Yogyakarta
8,11,15,16, 24
2. Siswa
mampu mengidentifikasi
sumber daya yang ada
di Daerah
Istimewa Yogyakarta
1,3,4,7,9,13, 18,23
3. Siswa
mampu mengidentifikasi
2,10,14,19, 21,22,25
kegiatan ekonomi berdasarkan
sumber daya
4. Siswa
mampu menjelaskan
sumber daya biotik dan abiotik
6,20
5. Siswa
mampu menjelaskan
contoh sumber
daya biotik dan abiotik
5,12,17
Jumlah 25 soal
Keseluruhan soal tersebut diujikan ke sekolah setara untuk mengetahui validitas soal. Soal yang diujikan dalam penelitian
hanyalah soal-soal yang valid. Berdasarkan soal-soal yang valid tersebut diperoleh kisi-kisi baru sebagai berikut.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelassemester : IV2
Standar kompetensi : Mengenal sumber daya alam, kegiatan
ekonomi, dan
kemajuan teknologi
di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator No soal
sebelum validasi
No soal setelah
validasi 2.1
Mengenal aktivitas
ekonomi yang
berkaitan dengan
sumber daya alam
dan potensi
lain
di daerahnya
Kegiatan ekonomi
dan macam-
macam sumber
daya 1.
Siswa mampu menyebutkan
pengertian kegiatan
ekonomi 2,9
1,4
2. Siswa mampu
menjelaskan 3 macam
kegiatan ekonomi
8,10 5,13
3. Siswa mampu 4,14,17,
2,7,12,14
menyebutkan contoh
kegiatan ekonomi
19
4. Siswa mampu
menjelaskan sumber daya
11,22 6,10
5. Siswa mampu
mengidentifik asi
sumber daya
di Indonesia
5,20,23, 24,25
3,8,9,11, 15
Jumlah 15 soal
15 soal
Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelassemester : IV2
Standar kompetensi : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator No soal
sebelum validasi
No soal setelah
validasi 2.1
Mengenal aktivitas
ekonomi yang
berkaitan dengan
sumber daya alam
dan potensi lain
di daerahnya
Sumber daya
yang ada di
Daerah Istime
wa Yogya
karta 1.
Siswa mampu menyebutkan
kegiatan ekonomi yang
ada di Daerah Istimewa
Yogyakarta 8,15,16
3,7,11
2. Siswa mampu
mengidentifik asi
sumber daya yang ada
di Daerah
Istimewa Yogyakarta
1,4,13 1,8,10
3. Siswa mampu
mengidentifik asi
kegiatan ekonomi
berdasarkan sumber daya
10,19,22, 25
2,4,9,13
4. Siswa mampu
menjelaskan 6
5
sumber daya biotik
dan abiotik
5. Siswa mampu
menjelaskan contoh
sumber daya biotik
dan abiotik
5,12,17 6,12,14
Jumlah 14 soal
14 soal
Tabel 3.6 Pedoman Skoring Soal
Jenis Soal Skor Maksimal
Total Skor Soal ujicoba evaluasi siklus I
1 25
Soal ujicoba evaluasi siklus II 1
25 Soal evaluasi siklus I
1 15
Soal evaluasi siklus I 1
14
Kriteria Penskoran: Skor Benar
= 1 Skor Salah = 0
2. Observasi
Kategori