model pembelajaran inovatif yang dapat dilakukan adalah dengan pembelajaran quantum.
Pembelajaran quantum merupakan salah satu model pembelajaran yang mampu memberikan rasa nyaman bagi siswa dalam belajar.
Pembelajaran quantum menggabungkan sugestologi, teknik pemercepatan belajar dan neurolinguistik NLP yang mampu membuat kegiatan
pembelajaran menjadi efektif dan menyenangkan. NLP memperlihatkan adanya hubungan antara proses neurologi neuro, bahasa linguistic dan pola
perilaku yang dipelajari melalui pengalaman programming yang dapat diubah untuk mencapai tujuan tertentu dalam kehidupan.
Pembelajaran quantum dapat diibaratkan sebagai suatu orkestra yang memperhatikan keharmonisan atas segala aspek seperti suasana, lingkungan
belajar dan rancangan pembelajaran yang memberikan pengaruh pada kegiatan belajar. Segala sesuatu yang ada di dalam kelas diatur sedemikian
rupa sehingga setiap hal mampu memberikan makna bagi siswa. Hal-hal tersebut akan mampu membantu penyerapan materi siswa dalam belajar De
Porter, 2010.
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1.
Bagaimana upaya peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014 melalui
penerapan model pembelajaran quantum? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Apakah penggunaan model pembelajaran quantum dapat meningkatkan
minat belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014?
3. Apakah penggunaan model pembelajaran quantum dapat meningkatkan
hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014?
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini, peneliti membatasi permasalahan pada peningkatan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan
menggunakan model pembelajaran quantum pada siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II pada KD 2.1 Mengenal Aktivitas Ekonomi yang
Berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di Daerahnya.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Mendeskripsikan upaya peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014 melalui
penerapan model pembelajaran quantum. 2.
Mendeskripsikan peningkatan minat belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014 melalui penggunaan
model pembelajaran quantum. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD
Kanisius Pugeran semester II tahun ajaran 20132014 melalui penggunaan model pembelajaran quantum.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat sebagai berikut.
1. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan referensi mengenai penerapan model pembelajaran quantum dalam kegiatan belajar mengajar
di kelas. 2.
Bagi guru Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan kajian bagi guru dalam
menyampaikan materi ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan model pembelajaran quantum.
3. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS, serta menciptakan suasana yang
menyenangkan dalam kegiatan belajar mengajar. 4.
Bagi peneliti Penelitian ini memberikan pengalaman dalam melakukan penelitian
tindakan kelas PTK menggunakan model pembelajaran quantum dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
materi “Kegiatan Ekonomi dan Sumber Daya” bagi siswa kelas IV sekolah dasar.
F. Definisi Operasional
