Siklus I Siklus II

3. Hasil Akhir Nilai Siswa

a. Siklus I

Berdasarkan hasil LKS, evaluasi, rubrik penilaian afektif dan juga rubrik penilaian psikomotorik pada siklus I, diperoleh rekapitulasi sebagai berikut. Hasil yang lebih terperinci dapat dilihat pada lampiran halaman 158. Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus I No. Nama Nilai Akhir Keterangan 1 Siswa 1 70 Tuntas 2 Siswa 2 78 Tuntas 3 Siswa 3 74 Tuntas 4 Siswa 4 77 Tuntas 5 Siswa 5 69 Belum Tuntas 6 Siswa 6 66 Belum Tuntas 7 Siswa 7 79 Tuntas 8 Siswa 8 60 Belum Tuntas 9 Siswa 9 75 Tuntas 10 Siswa 10 56 Belum Tuntas 11 Siswa 11 89 Tuntas 12 Siswa 12 66 Belum Tuntas 13 Siswa 13 87 Tuntas 14 Siswa 14 64 Belum Tuntas 15 Siswa 15 64 Belum Tuntas 16 Siswa 16 77 Tuntas 17 Siswa 17 82 Tuntas 18 Siswa 18 62 Belum Tuntas 19 Siswa 19 87 Tuntas 20 Siswa 20 63 Belum Tuntas 21 Siswa 21 97 Tuntas 22 Siswa 22 59 Belum Tuntas 23 Siswa 23 75 Tuntas 24 Siswa 24 95 Tuntas 25 Siswa 25 73 Tuntas 26 Siswa 26 77 Tuntas 27 Siswa 27 76 Tuntas No. Nama Nilai Akhir Keterangan 28 Siswa 28 94 Tuntas 29 Siswa 29 70 Tuntas Rata-rata 74 Jumlah siswa yang Tuntas 19 Persentase siswa yang Tuntas 65 Berdasarkan tabel rekapitulasi hasil belajar pada siklus I tersebut terlihat bahwa jumlah siswa yang memenuhi KKM ada 19 siswa dengan persentase sebesar 65 dan rata-rata nilai siswa sebesar 74.

b. Siklus II

Berdasarkan hasil LKS, evaluasi, rubrik penilaian afektif dan juga rubrik penilaian psikomotorik, pada siklus II diperoleh rekapitulasi sebagai berikut. Hasil yang lebih terperinci dapat dilihat pada lampiran halaman 159. Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus II No. Nama Nilai Akhir Keterangan 1 Siswa 1 77 Tuntas 2 Siswa 2 83 Tuntas 3 Siswa 3 82 Tuntas 4 Siswa 4 79 Tuntas 5 Siswa 5 72 Tuntas 6 Siswa 6 79 Tuntas 7 Siswa 7 77 Tuntas 8 Siswa 8 72 Tuntas 9 Siswa 9 76 Tuntas 10 Siswa 10 73 Tuntas 11 Siswa 11 82 Tuntas 12 Siswa 12 72 Tuntas No. Nama Nilai Akhir Keterangan 13 Siswa 13 83 Tuntas 14 Siswa 14 70 Tuntas 15 Siswa 15 77 Tuntas 16 Siswa 16 76 Tuntas 17 Siswa 17 85 Tuntas 18 Siswa 18 75 Tuntas 19 Siswa 19 83 Tuntas 20 Siswa 20 81 Tuntas 21 Siswa 21 92 Tuntas 22 Siswa 22 71 Tuntas 23 Siswa 23 75 Tuntas 24 Siswa 24 78 Tuntas 25 Siswa 25 70 Tuntas 26 Siswa 26 80 Tuntas 27 Siswa 27 81 Tuntas 28 Siswa 28 87 Tuntas 29 Siswa 29 75 Tuntas Rata-rata 78 Jumlah siswa yang Tuntas 29 Persentase siswa yang Tuntas 100 Berdasarkan tabel rekapitulasi nilai siswa tersebut, rata-rata nilai siswa adalah 78 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 100. Hasil ini menunjukkan terjadinya peningkatan apabila dibandingkan dengan pra siklus dan siklus I.

B. Pembahasan

1. Pembelajaran Siklus I

a. Tindakan Pada pembelajaran siklus pertama ini peneliti menerapakan asas pembelajaran quantum yang berbunyi “bawalah dunia mereka ke dunia kita dan antarlah dunia kita ke dunia mereka” De Porter

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS Penerapan Strategi Pembelajaran Guided Note Taking Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Tambakb

0 2 13

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI NO.040474 TIGASERANGKAI.

0 1 2

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN IPA Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karangbangun Tahun 2011/

0 3 13

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Jetis Bantul tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 283

Penggunaan model pembelajaran kooperatif metode Team Assisted Individualization untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas V SD.

0 2 231

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD KANISIUS PUGERAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

2 14 183

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI SINDUADI 1 KECAMATAN MLATI KABUPATEN SLEMAN.

0 1 192

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 18

Penggunaan media pembelajaran monopoli untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Kanisius Klepu - USD Repository

0 0 300

Penggunaan media pembelajaran kartu domino untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu - USD Repository

0 1 265