2.1.10.1 Jenis-jenis Media
Menurut Asra 2007: 5-14, secara umum media dikelompokkan dalam beberapa kelompok diantaranya yaitu: 1 media visual yaitu media yang hanya
dapat dilihat, yang termasuk kelompok visual misalnya foto, gambar, poster, grafik, kartun, film bisu, model seperti diorama, mokeup. Media tiga dimensi,
yaitu dalam bentuk model seperti model padat solid model, model penampang, model susun, model kerja, mock up, diorama, dan lain-lain; 2 media audio
adalah media yang hanya dapat didengar saja, misalnya kaset audio, radio, MP3 Player, iPod; 3 media audio visual yaitu media yang dapat dilihat sekaligus
dapat didengar, misalnya film bersuara, video, televise, sound slide; 4 multimedia adalah media yang dapat menyajikan unsur media secara lengkap
seperti suara, animasi, video, grafis dan film. Multimedia sering diidentikan dengan komputer, internet dan pembelajaran berbasis komputer CBI dan; 5
media Realita yaitu semua media nyata yang ada di lingkungan alam, baik digunakan dalam keadaan hidup maupun sudah diawetkan. Misalnya tumbuhan,
batuan, binatang, insectarium, herbarium, air, sawah.
2.1.10.2 Manfaat Media
Sudjana 2005: 2 menjelaskan beberapa manfaat media, antara lain: 1 pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar; 2 bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan
pengajaran lebih baik; 3 metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata- mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa
tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apabila guru mengajar setiap jam pelajaran dan; 4 siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak
hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, malakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
2.1.10.3 Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran
Menurut Asra 2007: 5-12 sejumlah pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang tepat dapat kita rumuskan dalam satu kata ACTION, yaitu: 1
acces, kemudahan akses menjadi pertimbangan pertama dalam memilih media.
Dalam hal ini media harus merupakan bagian dalam interaksi dan aktivitas siswa, bukan hanya guru yang menggunakan media tersebut; 2 cost, biaya juga harus
dipertimbangkan, banyak jenis media yang dapat menjadi pilihan kita, pada umumnya media canggih biasanya cenderung mahal. Namun, mahalnya biaya itu
harus kita hitung dengan aspek manfaatnya. Semakin banyak yang menggunakan, maka unit biaya dari sebuah media akan semakin menurun. Media yang efektif
tidak selalu mahal, jika guru kreatif dan menguasai materis pelajaran maka akan memanfaatkan objek-objek untuk dijadikan sebagai media dengan biaya yang
murah namun efektif; 3 technology, perlu diperhatikan dengan kondisi listrik, voltase listrik mencukupi untuk penggunaan media tersebut atau tidak. Selain itu
apakah teknologi tersedia dan mudah menggunakannya; 4 interactivity, media yang baik adalah yang dapat memunculkan komunikasi dua arah atau
interaktivitas. Setiap kegiatan pembelajaran yang anda kembangkan tentu saja memerlukan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Jadikan
media itu sebagai alat bantu siswa dalam beraktivitas; 5 organization,
pertimbangan yang juga penting adalah dukungan organisasi. Apakah pemimpin sekolah atau yayasan mendukung, bagaimana pengorganisasiannya, dan apakah di
sekolah tersebut tersedia satu unit yang disebut pusat sumberr belajar dan; 6 novelty,
kebaruan dari media yang anda pilih juga harus menjadi pertimbangan. Media yang lebih baru biasanya lebih baik dan lebih menarik bagi siswa.
Dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran sangat bergantung kepada tujuan pembelajaran itu sendiri, bahan pembelajaran,
kemudahan memperoleh media yang diperlukan serta kemampuan guru dalam menggunakannya dalam proses pembelajaran. Melalui penggunaan media,
diharapkan dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar siswa. Selain itu pemilihan
media menjadi hal penting yang harus diperhatikan karena suatu media dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan atau menccapai tujuan yang diinginkan.
2.1.11 Media Pembelajaran clay
Kategori