4.1.2 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Sama dengan siklus sebelumnya yaitu siklus I bahwa hasil belajar diperoleh setelah melaksanakan pembelajaran seni budaya dan keterampilan materi berkarya
relief menggunakan media clay. Pada siklus II ini, dilaksanakan dua kali pertemuan. Ranah yang dinilai dalam siklus II sama yaitu kognitif, afektif dan
psikomotor, sehingga tetap ada tes tertulis, pengamatan proses dan tes praktik. Deskripsi data terbagi menjadi dua kelompok, yaitu data paparan hasil belajar
siswa, dan hasil observasi.
4.1.2.1 Paparan Hasil Belajar
Berdasarkan hasil refleksi dan revisi siklus I, maka dilakukan kegiatan pembelajaran yang mampu mengatasi permasalahan maupun kekurangan yang
terjadi pada saat pelaksanaan siklus I. Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah yang menjadi revisi atau pemecahan permasalahan yang masih
terjadi pada siklus I. Refleksi serta revisi siklus I ternyata memang sangat membantu untuk siklus II, karena ternyata langkah yang diambil mampu
mengatasi kekurangan yang masih terjadi pada siklus I. Pada siklus II semua aspek yang dievaluasi telah mencapai ketuntasan klasikal yang telah ditentukan.
Meningkatnya hasil belajar dari segi kognitif, afektif maupun psikomotor pada akhir siklus II terlihat dari rekapitulasi data-data di bawah ini:
Tabel 4.7 Hasil Belajar Siklus II
No Jenis Evaluasi
Siklus II Nilai Rata-rata
Akhir Pertemuan
I Nilai Rata-rata
X =
Pertemuan II
Nilai Rata-rata X =
1 Tertulis
= 82,5 = 88
85,25
2 Proses = 72,83
= 83,5 78,16
3 Produk = 81,04
= 84 82,52
Nilai rata-rata masing-masing aspek telah lebih dari 70. Aspek tertulis tertinggi dibanding dengan aspek lainnya yaitu mencapai rata-rata 85,25. Rata-rata
78,16 merupakan nilai terendah, yaitu pada aspek proses. Meskipun terendah namun sudah lebih dari 70, sehingga dikatakan tuntas. Aspek produk yang paling
dikatakan dalam penelitian ini juga terlihat sudah mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 82,52.
Tabel 4.8 Rekapitulasi Nilai
Siklus II No
Jenis Evaluasi
Nilai Nilai Akhir
1
Tertulis 85,25 = 81,97
2 Proses 78,16
3 Produk 82,52
Jumlah
245,93
Pada tabel 4.8, dapat dilihat perolehan nilai akhir hasil belajar dari ketiga aspek yaitu sebesar 81,97. Nilai dari masing-masing aspek dijumlahkan dan
hasilnya dibagi 3. Nilai rata-rata 81,97 menunjukkan bahwa siklus II sudah mencapai ketuntasan nilai rata-rata kelas yang ditetapkan yaitu 70.
Tabel 4.9 Ketuntasan Belajar Klasikal
Siklus II No
Jenis Evaluasi
Rata-rata Ketuntasan
Klasikal Ketunta
san Klasikal
Akhir Siklus II
Pertemuan I II
1 Tertulis x100 = 83,33
x100 = 92 87,66
=
2 Proses x100 = 70,83
x100 = 84 77,41
88,35 3 Produk x100 = 100
x100 = 100 100
Jumlah 2 Pertemuan
265,07
Berdasarkan data yang disajikan tabel 4.9, ketuntasan klasikal mengalami peningkatan mencapai 88,35 yang sebelumnya pada siklus I 71,97. Persentase
ketuntasan aspek tertulis dan proses yang pada siklus I belum mencapai ketuntasan, pada siklus II telah mencapai 75 artinya memenuhi ketentuan yang
ditetapkan. Ketuntasan aspek produk mengalami peningkatan yang cukup tinggi dari siklus sebelumnya yaitu 78,26 menjadi 100.
4.1.2.2 Deskripsi Observasi Proses Pembelajaran
Kategori