sangat mudah dibentuk apapun dan bahan-bahan dasar untuk membuatnya mudah diperoleh di toko-toko. Selain itu, warnanya beragam dapat disesuaikan dengan
keinginan anak-anak dan adonan clay setelah dibentuk akan mengeras. Warna memiliki efek perkembangan psikologi anak. Warna bisa dijadikan alat
komunikasi dengan anak karena memudahkannya menanggapi bahasa. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dilaksanakan Penelitian Tindakan
Kelas PTK dengan menggunakan media clay pada mata pelajaran SBK pada materi Berkarya Relief. Guru memilih judul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil
Belajar Melalui Penggunaan Media Clay Materi Berkarya Relief Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsentul Purbalingga”
1.2 Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
Rumusan serta pemecahan masalah yang disajikan dalam suatu penelitian harus mengacu pada permasalahan yang terjadi pada latar belakang. Jika rumusan
masalah maupun pemecahannya tidak sesuai dengan latar belakang maka tujuan dalam penelitian pun tidak mungkin terwujud. Alasannya, karena rumusan berakar
dari permasalahan yang menjadi latar belakang dalam permasalahn penelitian. Selanjutnya pemecahan merupakan solusi yang menjadi jawaban atas rumusan
masalah, sehingga seharusnya antara latar belakang, rumusan dan pemecahan harus saling berkaitan secara benar. Rumusan dan pemecahan masalah dalam
penelitian ini dapat dituliskan sebagai berikut:
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas dapat diketahui bahwa telah terjadi permasalahan pada pembelajaran siswa kelas IV materi berkarya relief di SD
Negeri 2 Karangsentul Purbalingga. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dirumuskan masalah sebagai berikut:
1 Bagaimana cara meningkatkan Aktivitas Belajar pada pembelajaran
SBK materi Berkarya Relief pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsentul Kabupaten Purbalingga?
2 Bagaimana cara meningkatkan Hasil Belajar pada pembelajaran SBK
materi Berkarya Relief pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsentul Kabupaten Purbalingga?
3 Bagaimana cara meningkatkan Performansi Guru pada pembelajaran
SBK materi Berkarya Relief pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsentul Kabupaten Purbalingga?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah di atas, guru akan menggunakan media pembelajaran clay untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran Berkarya Relief pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangsentul Purbalingga meliputi sebagai berikut:
1 Dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa SD Negeri 2 Karangsentul
Kabupaten Purbalingga materi Berkarya Relief melalui penggunaan media pembelajaran clay.
2 Dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 2 Karangsentul
Kabupaten Purbalingga materi Berkarya Relief melalui penggunaan media pembelajaran clay.
3 Meningkatkan Performansi Guru SD Negeri 2 Karangsentul Kabupaten
Purbalingga materi Berkarya Relief melalui penggunaan media pembelajaran clay.
1.3 Tujuan Penelitian
