Untuk menentukan kriteria penerimaan hipotesis dengan menggunakan uji t dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Apabila data mempunyai varians yang sama maka pengujian hipotesis digunakan rumus sebagai berikut.
dengan
Keterangan: : Distribusi Student
: rata-rata data kelompok eksperimen : rata-rata data kelompok kontrol
: banyaknya anggota kelompok eksperimen : banyaknya anggota kelompok kontrol
: varians kelompok eksperimen : varians kelompok kontrol
: varians gabungan nilai data awal Kriteria pengujian:
H diterima jika
, dengan
Sudjana, 2005:239 Apabila data mempunyai varians yang berbeda maka pengujian hipotesis
digunakan rumus sebagai berikut.
dengan ,
,
dan
Keterangan: : Distribusi Student
: rata-rata data kelompok eksperimen : rata-rata data kelompok kontrol
: banyaknya anggota kelompok eksperimen : banyaknya anggota kelompok kontrol
: varians kelompok eksperimen : varians kelompok kontrol
: varians gabungan nilai data awal Kriteria pengujian:
H diterima jika
Sudjana, 2005:241 Dalam penelitian ini, untuk mengetahui nilai dari
dilakukan dengan alat bantu program SPSS16.0.
4. Menentukan
simpulan
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan
Penelitian dilakukan pada tanggal 12 Februari 2013 sampai dengan 26 Februari 2013 di SMP N 21 Semarang. Sebelum penelitian dilaksanakan, terlebih
dahulu ditentukan materi dan disusun rencana pembelajaran serta lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Materi pokok yang dipilih adalah persegi panjang, persegi dan jajargenjang.
Sesuai dengan rancangan penelitian, pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian dilakukan terhadap
dua kelas, yaitu kelas VII-A 26 siswa sebagai kelas ekperimen yang diberi pembelajaran yang mengacu pada Missouri Mathematics Project MMP dan
kelas VII-B 25 siswa sebagai kelas kontrol yang diberi pembelajaran model ekspositori. Kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi perlakuan sesuai dengan
instrumen dan perangkat pembelajaran yang telah disusun. Selama perlakuan berlangsung, pengamatan dilakukan terhadap aktivitas siswa pada kelas
eksperimen maupun kelas kontrol. Selanjutnya data tes kedua kelompok tersebut dianalisis. Rincian pemberian perlakuan adalah sebagai berikut.
64
Tabel 4.1 Jadwal Pemberian Perlakuan pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas Tanggal
Jam Pelajaran Ke-
Eksperimen Pertemuan I
Pertemuan II Pertemuan III
12 Februari 2013 13 Februari 2013
14 Februari 2013 3-4 09.35-10.15 dan
10.30-11.10 3-4 09.35-10.15 dan
10.30-11.10 1-2 07.15-09.35
Kontrol Pertemuan I
Pertemuan II Pertemuan III
12 Februari 2013 15 Februari 2013
16 Februari 2013 1-2 07.15-09.35
4-5 10.30-10.50 4-5 10.30-10.50
Sebelum memberikan tes pemecahan masalah pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlebih dahulu dilakukan uji coba soal dengan materi segiempat.
Soal-soal yang diberikan adalah soal- soal soal untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika dan berbentuk uraian. Uji coba ini dilakukan
pada kelas yang telah memperoleh materi segiempat Pelaksanaan tes soal uji coba dilaksanakan di kelas VII H 22 siswa pada tanggal 18 Februari 2013. Setelah
didapat hasil tes uji coba, peneliti melakukan kegiatan analisis soal uji coba meliputi analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda.
Analisis soal uji coba selengkapnya tersaji pada lampiran 22-27. Setelah menganalisis hasil uji coba dan melakukan perlakuan pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol, peneliti melakukan tes kemampuan pemecahan masalah pada kedua kelompok. Selanjutnya data tes kedua kelompok tersebut
dianalisis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh data hasil
