H
1
: proporsi siswa yang mencapai KKM lebih dari 74,5
2. Menentukan taraf signifikan
3.
Menentukan kriteria penerimaan hipotesis Kriteria pengujian yaitu tolak
jika
–
dimana
–
diperoleh dari distribusi normal baku dengan peluang 0,5 – α. Sudjana,
2005:231 4.
Menghitung nilai z Untuk menentukan kriteria penerimaan hipotesis dengan menggunakan uji z
dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
n n
x z
1
Keterangan: : banyak siswa yang tuntas kelas eksperimen,
: banyaknya seluruh siswa kelas eksperimen, dan : proporsi yang diharapkan
Sudjana 2005: 233. 5.
Menentukan simpulan
3.7.2.4 Uji Hipotesis 2 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran matematika yang mengacu pada Missouri Mathematics
Project lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan model pembelajaran ekspositori, maka dilakukan uji perbedaan dua rata-
rata data akhir kemampuan pemecahan masalah. Langkah-langkah yang digunakan untuk melakukan uji perbedaan dua rata-rata adalah sebagai berikut.
1. Merumuskan hipotesis
H :
rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen sama dengan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa
kelas kontrol. H
1
: rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas
eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas kontrol.
2. Menentukan taraf signifikan
3.
Menentukan kriteria penerimaan hipotesis Untuk menentukan kriteria penerimaan hipotesis dengan menggunakan uji t
dengan menggunakan rumus sebagai berikut. Apabila data mempunyai varians yang sama maka pengujian hipotesis
digunakan rumus sebagai berikut.
dengan
Keterangan: : Distribusi Student
: rata-rata data kelompok eksperimen
: rata-rata data kelompok kontrol : banyaknya anggota kelompok eksperimen
: banyaknya anggota kelompok kontrol : varians kelompok eksperimen
: varians kelompok kontrol : varians gabungan nilai data awal
Kriteria pengujian: H
diterima jika , dengan
Sudjana, 2005:239 Apabila data mempunyai varians yang berbeda maka pengujian hipotesis
digunakan rumus sebagai berikut.
dengan ,
,
dan
Keterangan: : Distribusi Student
: rata-rata data kelompok eksperimen : rata-rata data kelompok kontrol
: banyaknya anggota kelompok eksperimen : banyaknya anggota kelompok kontrol
: varians kelompok eksperimen : varians kelompok kontrol
: varians gabungan nilai data awal Kriteria pengujian:
H diterima jika
Sudjana, 2005:241 Dalam penelitian ini, untuk mengetahui nilai dari
dilakukan dengan alat bantu program SPSS16.0.
4. Menentukan simpulan.
3.7.2.5 Uji Hipotesis 3 Uji Perbedaan Dua Rata-Rata
Untuk mengetahui apakah rata-rata aktivitas siswa dengan pembelajaran matematika yang mengacu pada Missouri Mathematics Project lebih tinggi
daripada rata-rata aktivitas siswa dengan model pembelajaran ekspositori, maka dilakukan uji perbedaan dua rata-rata data akhir aktivitas siswa. Langkah-langkah
yang digunakan untuk melakukan uji perbedaan dua rata-rata adalah sebagai berikut.
1. Merumuskan hipotesis
H :
rata-rata aktivitas siswa kelas eksperimen sama dengan rata-rata aktivitas siswa kelas kontrol.
H
1
: rata-rata aktivitas siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada
rata-rata aktivitas siswa kelas kontrol. 2.
Menentukan taraf signifikan
3. Menentukan kriteria penerimaan hipotesis
Untuk menentukan kriteria penerimaan hipotesis dengan menggunakan uji t dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Apabila data mempunyai varians yang sama maka pengujian hipotesis digunakan rumus sebagai berikut.
dengan
Keterangan: : Distribusi Student
: rata-rata data kelompok eksperimen : rata-rata data kelompok kontrol
: banyaknya anggota kelompok eksperimen : banyaknya anggota kelompok kontrol
: varians kelompok eksperimen : varians kelompok kontrol
: varians gabungan nilai data awal Kriteria pengujian:
H diterima jika
, dengan
Sudjana, 2005:239 Apabila data mempunyai varians yang berbeda maka pengujian hipotesis
digunakan rumus sebagai berikut.