kencenderungan untuk gagal. Motivasi dipengaruhi oleh keadaan emosi seseorang. Guru dapat memberikan motivasi siswa dengan melibatkan suasana
emosional siswa tersebut. Brophy 1989 mengemukakan suatu daftar strategi motivasi yang
digunakan guru untuk memberikan stimulus siswa agar produktif dalam belajar 1 Keterkaitan dengan kondisi lingkungan, yang berisi kondisi lingkungan
sportif, kondisi tingkat kesukaran, kondisi belajar yang bermakna, dan pengganggu strategi yang bermakna; 2 harapan untuk berhasil, berisi
kesusksesan program, tujuan pengajaran, remedikal sosialisasi penghargaan dari luar yang berisi hadiah, kompetensi yang positif, nilai hasil belajar Elida
Prayitno, 1995: 8.
c. Bentuk-Bentuk Motivasi dan Cara Menumbuhkan Motivasi
Kegiatan dalam belajar peran motivasi sangatlah diperlukan. Motivasi dapat mengembangkan aktivitas dan inisiatif siswa, serta dapat mengarahkan
dan memelihara ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar. Menurut Sardiman 2006: 92 ada beberapa bentuk dan cara untuk menumbuhkan
motivasi dalam belajar di sekolah: 1
Memberi Angka Angka dalam hal ini sebagai simbol dari nilai kegiatan belajarnya. Bagi siswa
angka-angka itu merupakan motivasi yang kuat. Sehingga yang biasa dikejar siswa adalah nilai ulangan atau nilai-nilai pada raport yang baik.
2 Hadiah
Hadiah dapat dikatakan sebagai motivasi tetapi tidak selalu karena hadiah untuk suatu pekerjaan mungkin tidak akan menarik perhatian bagi seseorang
yang tidak senang dan tidak berbakat dalam pekerjaan tersebut
.
3 Saingan atau Kompetisi
Saingan atau kompetisi dapat dijadikan sebagai alat motivasi untuk mendorong belajar siswa. Persaingan, baik persaingan induvidual maupun
persaingan kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar. 4
Ego-Involvement Menumbuhkan kesadaran pada siswa agar merasakan kepentingnya tugas dan
menerima tantangan sehingga bekerja keras dengan mempertahankan harga diri adalah sebagai salah satu bentuk motivasi yang cukup penting. Seseorang
akan berusaha dengan segenap tenaga untuk mencapai prestasi yang baik dengan menjaga harga dirinya.
5 Memberi Ulangan
Para siswa akan giat belajar kalau mengetahui ada ulangan. Memberi ulangan seperti juga merupakan saranan motivasi.
6 Mengetahui Hasil
Dengan mengetahui hasil pekerjaan apalagi kalau terjadi kemajuan akan mendorong siswa untuk lebih giat belajar. Semakin mengetahui grafik hasil
belajar semakin meningkat maka ada motivasi dalam diri siswa untuk terus belajar, dengan suatu harapan hasilnya terus meningkat.
7 Pujian
Pujian ini merupakan suatu bentuk reinforcement penguat yang positif dan sekaligus merupakan motivasi yang baik. Dengan pujian yang tepat yang
menyenangkan dan mempertinggi gairah belajar serta akan membangkitkan harga diri.
8 Hukuman
Hukuman sebagai reinforcement yang negatif tetapi kalau diberikan secara tepat dan bijak bisa menjadi alat motivasi.
9 Hasrat untuk Belajar
Hasrat untuk belajar berarti ada unsur kesengajaan, ada maksud untuk belajar berarti pada diri anak didik memang ada motivasi untuk belajar sehingga
hasilnya akan baik. 10
Minat Motivasi sangat erat hubungannya dengan minat. Motivasi mucul karena
adanya kebutuhan, begitu juga dengan minat sehingga tepat kalau minat merupakan alat motivasi yang pokok. Proses belajar akan berjalan lacar kalau
disertai dengan minat.
11 Tujuan yang diakui
Rumusan tujuan yang diakui dan diterima baik oleh siswa, merupakan alat motivasi yang penting. Sebab dengan memahami tujuan yang hendak
