Perencanaan Pelaksanaan Langkah-Langkah Metode Berbasis Proyek
c Siswa mulai menempatkan diri dengan kelompok masing-masing.
d Setelah semua siswa berkelompok, maka guru memerintahkan peneliti untuk
membagikan proyek untuk dikerjakan oleh siswa. Peneliti dan observerpun mulai melakukan pencatatan jalannya pengerjaan proyek ditiap kelompok.
e Guru tidak lupa memberikan rambu-rambu penilaian dalam diskusi antara
lain sikap, keaktifan siswa, kerjasama dan hasil diskusi dalam mengerjakan proyek dikarenakan guru yang bersangkutan ada suatu acara yang harus
diselsaikan dan untuk mengantisipasi keramain. Dengan begitu peneliti harus melakukan pemantaun terhadap jalannya diskusi ditiap kelompok
untuk mengantisipasi jika ada siswa yang tidak jelas dengan proyek yang berikan.
f Setiap kelompok sudah mendapatkan job sheet, maka guru mulai
menerangkan proyek yang harus dikerjakan, sesuai dengan job sheet. g
Siswa mulai mengerjakan proyek secara berkelompok. Proyek yang diberikan sebanyak 5 pertanyaan tiap kelompok disini siswa dituntut untuk
bisa saling bekerjasama, berani mengemukakan pendapatnya, menganalisis serta ketepatan waktu dalam mengerjakan proyek.
Gambar 7. Siswa sedang berdiskusi dengan kelompoknya
h Setelah batas waktu mengerjakan habis maka pekerjaan siswa di
kumpulkan, walaupun tidak semua kelompok bisa tepat waktu.
3 Evaluasi
a Guru mulai membahas satu persatu proyek yang dikerjakan oleh siswa,
dengan cara memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapatnya. Selain itu antar kelompok diminta untuk
mengomentari jawaban kelompok lain. Sehingga suasana kelas kelihatan lebih aktif dan siswa lebih berantusias karena akan mendapat
nilai tambahan. b
Dari jawaban dan masukkan siswa lain maka guru memberikan kesimpulan penjelasan lebih mendetail dari jawaban-jawaban yang
kurang pas.
c Guru menyimpulkan secara garis besarnya dari hasil diskusi ternyata
masih ada 1 kelompok yang jawaban masih salah yaitu kelompok 5, maka kelompok 5 harus memperbaiki jawabanya dan dikumpulkan
pada pertemuan selanjutnya. d
Guru tidak lupa memberikan penilain hasil proyek yang telah siswa kerjakan ditambah dengan nilai yang lainnya. Selain itu siswa
diberikan tugas untuk mencari resep macam-macam menu salad Indonesia secara berkelompok.
e Guru menerangkan untuk pertemuan yang akan datang yaitu praktik
apa saja yang akan dilaksanakan. Bahan-bahan apa saja yang perlu dibeli untuk 1 kelas dan persiapan bon alat.
f Pelajaran ditutup dengan do’a dan salam.
c Hasil Observasi Pengamatan
Hasil pengamatan terhadap kegiatan pada petemuan pertama dilakukan dengan pengamatan langsung. Kegiatan belajar siswa agak tidak kondusif
dikarenakan ruangan yang digunakan adalah ruang kelas media yang penataan tempat duduk kurang tertata dengan rapi, ruangan terlalu besar dan
penerangan ruangan kurang menyeluruh sehingga guru tidak bisa memantau siswa secara keseluruhan. Pembagian kelompok yang dilakukan bersadarkan
urutan tempat duduk mengakibatkan kurangnya kerjasama, keaktifan dalam kelompok dan membuat rame, sehingga ada siswa yang hanya diam,
menggambar atau coret-coret dikertas dan tidak