3. Sumber Data
Adapun jenis sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: a.
Narasumber atau informan yang terdiri dari pihak-pihak baik perorangan maupun instansi lembaga yang terkait dalam penelitian, terdiri dari:
1 Guru mata pelajaran Pengolahan Makanan Indonesia.
2 Siswa kelas X UJB2 SMK Sahid.
b. Data yang diperoleh dari siswa mengenai aktivitas dan motivasi belajar
siswa SMK Sahid Surakarta.
G. Prosedur Penelitian
E. Mulyasa 2009: 109 menggambarkan bahwa penelitian tindakan kelas dilaksanakan melalui beberapa siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat
tahap. Adapun tahap-tahap tersebut meliputi: 1.
Menyusun Rancangan Tindakan Planning a.
Peneliti melakukan pra penelitian yang meliputi observasi ke sekolah untuk mengetahui kesediaan pihak sekolah untuk dijadikan tempat
penelitian dan memperoleh informasi baik keadaan fisik dan proses belajar mengajar pada mata pelajaran Pengolahan Makanan Indonesia.
b. Peneliti mempersiapkan masalah yang akan disajikan sesuai dengan materi
yang telah disepakati bersama kolabator. c.
Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan pertimbangan dari dosen pembimbing dan guru yang bersangkutan.
d. Peneliti mempersiapkan pertanyaan dan tugas beserta sumber-sumber yang
bisa digunakan untuk mengiringi siswa ke arah pemecahan masalah. e.
Menyiapkan senario pembelajaran untuk melaksanakan tindakan dengan metode pembelajaran berbasis proyek.
f. Menyusun format cacatan kejadian atau harian selama pembelajaran untuk
dokumentasi. 2.
Pelaksanaan Tindakan Action Pelaksanaan tindakan tebagi menjadi beberapa siklus. Setiap siklus terdiri
dari dua kali pertemuan. a.
Siklus I Siklus pertama pembelajaran dilakukan dengan menggunakan motode
pembelajaran berbasis proyek tahap pertama. Adapun tahapan pada siklus pertama ini yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut:
1 Peneliti menentukan materi pembelajaran yang tepat untuk
digunakan sebagai bahan dalam metode pembelajaran berbasis proyek.
2 Selanjutnya dimulailah pelaksanaan tindakan dengan penerapan
metode berbasis proyek sebagai berikut:
Tabel 4. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama No
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Alokasi waktu
1. Kegiatan awal
a. Salam
b. Doa
c. Presensi
d. Perkenalan
e. Menyampaikan tujuan
pembelajaran. f.
Apersepsi
Kegiatan awal Siswa mendengarkan dan bertanya
15 menit
2. Kegiatan inti:
1. Perencanaan:
a. Guru menjelaskan
pekerjaan kepada siswa.
b. Pembagian kelompok.
c. Merumuskan strategi
pembelajaran dengan cara menjelaskan
prosedual langkah kerja.
d. Pembagian lembar
kerja proyek e.
Membuat kesepakatan penilain dengan siswa.
2. Pelaksanaan:
a. Guru menjelaskan
proyek yang harus dikerjakan oleh siswa.
b. Guru memantau jalanya
diskusi. c.
Guru memerintahkan kepada siswa untuk
mengumpulkan proyek. Kegiatan inti:
1. Perencanaan
a. Siswa mendengarkan dan
bertanya jika ada hal yang tidak jelas.
b. Siswa memperhatikan dan
mulai berkumpul dengan kelompoknya.
c. Siswa memperhatikan
penjelasan guru dan bertanya jika ada yang
kurang jelas.
d. Siswa memperhatikan.
e. Siswa mendengarkan dan
memperhatikan
2. Pelaksanaan:
a. Siswa memperhatikan.
b. Siswa memperhatikan dan
bertanya jika tidak jelas. c.
Siswa mengerjakan proyek berupa praktik Pengolahan
Makanan Indonesia. 90 menit
Kategori