Media pembelajaran : Langkah kegiatan pembeajaran

58 Kegiatan 2: Awal Alokasi waktu Kegiatan Guru Siswa 10 menit - Guru mereview pelajaran pada pertemuan sebelumnya - Siswa menyimak apersepsi dari guru Inti 50 menit - Guru memulai kegiatan belajar dengan menggunakan metode ceramah. materi terlampir - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mencatat pelajaran yang sudah dijelaskan - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan - Guru mengintruksikan salah satu siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Siswa memperhatikan penjelasan guru - Siswa mengajukan pertanyaan berupa materi mengenai : 1. Perhitungan harga ∆H reaksi melalui percobaan 2. Perhitungan harga ∆H reaksi dengan menggunakan data entalpi pembentukan standar ∆H f Penutup 10 menit - Guru mengakhiri pertemuan dengan memberikan lembar kerja siswa sebagai persiapan kegiatan praktikum eksperimen. 59 Kegiatan 3: Awal Alokasi waktu Kegiatan Guru Siswa 10 menit - Guru mereview pelajaran pada pertemuan sebelumnya - Siswa menyimak apersepsi dari guru Inti 50 menit - Guru memulai kegiatan belajar dengan menggunakan metode ceramah. materi terlampir - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mencatat pelajaran yang sudah dijelaskan - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan - Guru mengintruksikan salah satu siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Siswa memperhatikan penjelasan guru - Siswa mengajukan pertanyaan berupa materi mengenai : 1. Perhitungan harga ∆H reaksi dengan menggunakan hukum Hess 2. Perhitungan harga ∆H reaksi dengan menggunakan energi ikatan Penutup 10 menit - Guru mengakhiri pertemuan dengan menugaskan siswa untuk bersiap melaksanakan kegiatan praktikum 60

E. Sumber belajar :

- Buku paket kimia kelas XI - perlengkapan praktikumeksperimen

F. Penilaian :

1. Kognitif tes, laporan praktikum 2. Afektif keaktifan, diskusi, performance : lembar observasi 3. Psikomotor keterampilan menyiapkan perlengkapan praktikum dan melakukan percobaan : lembar observasi LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : MAN Rengasdengklok Mata pelajaran : Kimia KelasSemester : XI Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm. 2.2 Menentukan ΔH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar dan data energi ikatan Indikator Kompetensi Dasar 2.1 :  Menjelaskan hukum kekekalan energi  Menjelaskan perbedaan sistem dan lingkungan  Membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dengan reaksi yang menerima kalor endoterm  Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi Indikator Kompetensi Dasar 2.2 :  Menghitung harga ΔH reaksi melalui percobaan  Menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan data entalpi pembentukkan standar ΔH f o  Menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan hukum Hess  Menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan energi ikatan Tujuan Pembelajaran : Kompetensi Dasar 2.1  Siswa dapat menjelaskan hukum kekekalan energi  Siswa dapat membedakan sistem dan lingkungan  Siswa dapat membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dengan reaksi yang menerima kalor endoterm melalui percobaan  Siswa dapat menjelaskan macam-macam perubahan entalpi. Kompetensi Dasar 2.2  Siswa dapat menghitung harga ΔH reaksi melalui percobaan  Siswa dapat menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan data entalpi pembentukkan standar ΔHf  Siswa dapat menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan hukum Hess  Siswa dapat menghitung harga ΔH reaksi dengan menggunakan energi ikatan

A. Materi ajar

: Termokimia

B. Metode pembelajaran : Inkuiri-Discovery Learning

C. Media pembelajaran :

- Papan tulis - Spidol - Perlengkapan eksperimen

D. Langkah kegiatan pembelajaran

Pertemuan 1 Alokasi waktu Kegiatan Guru Siswa Awal 10 menit - Guru memberikan apersepsi mengenai termokimia dengan menyebutkan beberapa aplikasi dari termokimia: 1. Bila kita mempunyai kompor gas berarti kita membakar gas metan komponen utama dari gas alam yang menghasilkan panas untuk memasak. 2. Bensin yang dibakar dalam mesin mobil akan menghasilkan kekuatan yang menyebabkan mobil berjalan. - Siswa menanggapi apersepsi dari guru mengenai aplikasi termokimia yang dapat ditemukan pada kehidupan sehari-hari