Kesimpulan Saran HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
DAFTAR PUSTAKA
Abarua, Hermelina. 2004. Pengaruh Penggunaan Metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Siswa SMU Negeri III Ambon. Jurnal Kependidikan
Vol. 1 No. 2 November Ali Buto, Zulfikar. 2010. Implikasi Teori Pembelajaran Jerome Bruner
DalamNuansa Pendidikan Modern. Millah Edisi Khusus Desember 2010 STAIN Malikussaleh Lhokseumawe Email:
zaule_lsmyahoo.com Akhmadan, Widyastuti. Metode Pembelajaran Ekspositori, latihan Praktik Drill
and practice, Penemuan dan Inkuiri. Universitas Sriwijaya Amrina, Zulfa. Studi Tentang Hasil Belajar MTK Siswa Yang Menggunakan
Metode Penemuan dan Metode Ekspositori Dalam Kaitannya Dengan Taraf Intelegensi Siswa. Jurnal Edukasi
Amor Kusuma, Dianne. Meningkatkan Komunikasi Matematika Dengan Menggunakan Metode Inkuiri. Jurusan Matematika FMIPA UNPAD
Aninomus. Karaktersistik Peserta Didik, Strategi dan Metode Pembelajaran. http: www.t125.co.cc201010karakteristik-peserta
–didik-strategi-html. Arifin, Mulyati. 1995. Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi Kimia.
Surabaya: Airlangga University Press Astati, Sutriari MM. 2011. Apa Perbedannya: Model, Metode, Strategi,
Pendekatan Dan Teknik Pembelajaran. LMPD D.I Yogyakarta ―The
services for better education‖. Aunurrahman, M. Pd. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Bahri Djamarah, Syaiful. 2006. Startegi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Dasuki. 2006. Perbandingan Penggunaan Metode Ceramah dan Diskusi Dalam
Mamahami Pelajaran Aqidah Akhlak. UIN Syarif Hidayatullah Direktorat Tenaga Kependidikan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan Departemen Nasional. 2008. Strategi Pembelajarn Dan Pemilihannya
Fathoni, Abdurrahmat. 2006. Metode Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta
Feronika, Tonih. 2008. Buku Ajar Strategi Pembelajaran Kimia. Jakarta: UIN Jakarta
Gredler, Margaret E. Bell-. 1994. Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Ibrahim, Muslimin.
Pembelajaran Inkuiri.
http:herfis.blogspot.com200907pembelajaran-inkuiri.html Indraswati, Niken. 2011. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menentukan
Pokok Pikiran Bacaan melalui Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Kamsinah. 2008. Metode Dalam Proses Pembelajaran:Studi tentang ragam dan
implementasiny. Lentera pendidikan, vol. 11 no. 1 Juni 2008:101-104 Linawati, Rista. 2009. Metode Ceramah dan Drill latihan Sebagai Pemilihan
Pembelajaran Kosakata Bahasa China Di SMP Warga Surakarta. Universitas Sebelas Maret
Made, I Wirtha dan Ni Ketut Rapi. 2008. Pengaruh Model Pembelajaran Dan Penalaran Formal Terhadap Penguasaankonsep Fisika Dan Sikap Ilmiah
Siswa Sma Negeri 4 Singaraja. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 12, 15-29, Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Undiksha
Marimuthu, ThangavelO al, dkk. 2003. Masalah Pelaksanaan Strategi Inkuiri Penemuan di Kalangan Guru Pelatih semasa Praktikum Satu Kajian Kes
Muradi, Ahmad. 2006. Pelaksanaan Metode Drill Latihan Siap Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Vol. 5 no. 1, januari-Juni
Mudalara, I Putu. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri BebasTerhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Gianyar Ditinjau Dari
Sikap Ilmiah. Universitas Pendidikan Ganesha Nadlir dkk. 2009 . Psikologi Belajar. Pendidikan guru madrasah Ibtidaiyah
Novianti, Asri dkk. Makalah penilaian dan evaluasi pendidikan IPA: Tujuan
Pembelajaran IPA Dalam Bentuk Kompetensi, Fakultas matematika Dan IPA, Universitas Yogyakarta
Roestiyah, N.K. 2008Strategi belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sidharta, Arief. Model Pembelajaran Asam Basa Bebasis Inkuiri Laboratorium Sebagai Wahana Pendidikan Sains Siswa SMP. Jurnal Pendidikan
Silalahi, Rensus. 2011. Kontribusi Model Pembelajaran Kontekstual Tipe Inkuiri Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011
Sochibin, dkk. Juli, 2009Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terpimpin Untuk Peningkatan Pemahaman Dan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa
SD. Jurnal Pendidikan Fisika Rosita, dkk. Peningkatan Aktivitas Belajar Melalui Metode Latihan Pelajaran
Matematika Kelas II SDN 42 Kubu Raya.
PGSD, FKIP
Universitas Tanjungpura, PontianakEmail :
rositaspd23yahoo.com Slavin, Robert E. 2009. Psikologi Pendidikan Teori Praktik, Jilid 2. Jakarta:
Indeks Sofyan, Ahmad, Tonih Feronika, Burhanudin Milama. 2006. Evaluasi
Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi. UIN Syarif Hidayatullah Suharto, Bohar. 1996. Pendekatan dan Teknik Proses Belajar Mengajar,
Bandung: Tarsito. Sukarma, Ketut. 2005. Aplikasi Teori Bruner Tentang Discovery Learning
Pembelajaran Kubus. Jurnal Kependidikan, Vol. 4 No. 1 Suyanto, dkk, 2006. Kimia Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Grasindo.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Jakarta:
Alfabeta Tabrani, A. 1992. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Rosdakarya Undang-Undang Republik Indonesia no. 20 tahun 2003
54
LAMPIRAN 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama sekolah : MAN Rengasdengklok
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI
Standar Kompetensi
: 2.mengukur perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm 2.2 Menentukan
∆H reaksi berdasarkan percobaan, hokum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standard dan
energi ikatan
Indikator Kompetensi Dasar 2.1 :
- Menjelaskan hukum kekekalan energi
- Menjelaskan perbedaan sistem dan lingkungan
- Membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dengan reaksi yang
menerima kalor endoterm -
Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi
Indikator Kompetensi Dasar 2.2 :
- Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan
55
- Menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan data entalpi pembentukan
standar -
Menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan hukum Hess -
Menghitung harga ∆H dengan menggunakan energy ikatan
Tujuan pembelajaran : Kompetensi Dasar 2.1 :
- Siswa dapat menjelaskan hukum kekekalan energi
- Siswa dapat membedakan sistem dan lingkungan
- Siswa dapat membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dengan
reaksi yang menerima kalor endoterm melalui percobaan -
Siswa dapat menjelaskan macam-macam perubahan entalpi
Kompetensi Dasar 2.2 :
- Siswa dapat menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan
- Siswa dapat menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan data entalpi
pembentukan standar ∆H
f
- Siswa dapat menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan hukum Hess
- Siswa dapat menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan energi ikatan