49
tindakan, observasi dan revleksi. Dalam pelaksanaan intervensi tindakan peneliti dibantu oleh teman sejawat yang yang bertindak sebagi observing.
Dengan melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilakukan peneliti dengan menilai kinerja guru dan siswa pada lembar
observasi yang disediakan.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Sebagaimana yang tertuang dalam tujuan penelitian, hasil intervensi tindakan yang diharapkan adalah diperolehnya hasil belajar IPS dengan
materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw, yang dilaksanakan dalam
dua siklus berupa nilai tes evaluasi belajar yang memenuhi nilai ketuntasan belajar minimum sebesar 65 dan adanya perubahan psikomotorik dan afektif
siswa yang lebih baik dari sebelum dilaksanakannya penelitian tindakan kelas dengan dua siklus pembelajaran.
G. Data dan Sumber Data
Data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah data hasil tes evaluasi belajar berupa nilai-nilai dari hasil jawaban siswa yang
dilakukan pada akhir siklus pembelajaran, selain hasil tes evaluasi belajar peneliti juga menggunakan data observasi dari hasil lembar angket yang
berupa nilai yang diisi pada lembar observasi oleh teman sejawat.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang terdiri dari data tes tulis dalam bentuk uraian dengan rujukan kurikulum tingkat satuan pembelajaran
KTSP, intrumen lembar observasi dan materi wawancara. Berikut instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti.
1. Kisi-kisi Soal
50
Tabel 3.1 Standar ISI Pembelajaran IPS Kelas V Semester Genap
Standar Kompetensi
Kompetens i Dasar
Pokok Bahasan
Indikator Nomor
Soal Menghargai
peranan tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahanka n kemerdekaan
Indonesi Mengharga
i jasa dan peranan
tokoh perjuangan
dalam mem-
proklamasi kan
kemerdeka an
Indonesia Peristiwa
Sekitar Proklamasi
kemerdeka n
Menguraikakn peristiwa di sekitar proklamasi
kemerdekaan Menjelaskan perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
Menyebutkan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
Menghargai perjuangan untuk memperoleh
kemerdekaan Menceritakan jasa dan
peranan tokoh dalam memprokmasikan
kemerdekaan 1,2,3, 4
5,6,7,8 9,10,11,
12,13 14,15,16
17,18,19 ,20
2. Instrumen Observasi
Tabel 2.1 Lembar Observasi
No Aspek yang Diobsevasi Siklus I
Skor Komenta
r Ada
Tdk Ada
1 Skenario Pembelajaran RPP
Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran
Media Metode
Sumber belajar Langkah-langkah pembelajaran
Evaluasi Penutup
2
Performans Guru
Sikap Mengkondisikan kelas
