71
belajar siswa baik dilihat dari aspek afektif maupun aspek kognitif. Skema kerangka berpikir dapat dilihat pada gambar 13.
1. Guru masih menggunakan metode konvensional
2. Kurangnya penggunaan media pembelajaran
3. Kurang lengkapnya fasilitas alat dan bahan di laboratorium kimia
4. Kondisi siswa yang kurang aktif 5. Siswa masih sulit memahami dan
menguasai konsep, sehingga berakibat rendahnya
prestasi belajar kimia Metode kooperatif model GI
berbantuan media interaktif laboratorium virtual
dilengkapi handout Peningkatan kualitas proses
dan hasil belajar
INPUT PROSES
OUTPUT
Gambar 13. Skema Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir di atas, dapat dikemukakan hipotesis tindakan sebagai berikut:
1. Metode pembelajaran kooperatif GI
Group Investigation
berbantuan media laboratorium
virtual
dilengkapi
handout
dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa pada materi pokok laju reaksi.
2.
Metode pembelajaran kooperatif GI
Group Investigation
berbantuan media laboratorium
virtual
dilengkapi
handout
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok laju reaksi.
72
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu
Penelitian 1.
Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah I Surakarta, pada kelas XI IA
2
semester gasal tahun pelajaran 20092010.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester gasal tahun pelajaran 20092010 yaitu pada bulan Agustus-Desember 2009. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan
secara bertahap. Adapun tahap-tahap pelaksanaannya sebagai berikut: a.
Tahap persiapan, meliputi: observasi awal, pengajuan judul skripsi, permohonan pembimbing, pembuatan proposal, perijinan penelitian, survei
sekolah yang bersangkutan, dan penyusunan instrumen penelitian, dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan Agustus 2009.
b. Tahap penelitian, yaitu semua kegiatan yang dilaksanakan di tempat penelitian
yang meliputi tahap pelaksanaan tindakan kelas, observasi, evaluasi, analisis, dan tindak lanjut pelaksanaan siklus-siklus tindakan kelas dilaksanakan
mulai bulan Agustus sampai dengan Nopember 2009. c.
Tahap Penyelesaian, meliputi pengolahan data dan penyusunan laporan yang dilaksanakan pada bulan Nopember sampai dengan Desember 2009.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Sumber penelitian adalah siswa kelas XI-IA
2
semester gasal SMA Muhammadiyah I Surakarta tahun pelajaran 20092010. pemilihan subjek dalam
penelitian ini menggunakan teknik
purposive sampling
karena didasarkan pada pertimbangan yaitu subjek tersebut mempunyai permasalahan-permasalahan yang
