Uji Statistik Uji Homogenitas
Tabel 4.1 Deskripsi Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Statistik Kelas
Eksperimen Kontrol
Jumlah Siswa 36
38 Skor Maksimal
100 100
Nilai Tertinggi 95,83
83,33 Nilai Terendah
37,50 20,83
Mean 66,54
49,45 Median
64,59 45,83
Varians 263,606
253,754 Simpangan Baku
16,24 15,93
Berdasarkan Tabel 4.1, terlihat bahwa dari 36 siswa pada kelas eksperimen dan 38 siswa pada kelas kontrol, nilai rata-rata yang diperoleh kelompok
eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol dengan dengan selisih yang cukup besar yaitu sebesar 17,09, artinya kemampuan berpikir reflektif
matematis siswa pada kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. Nilai siswa tertinggi dari kedua kelas adalah 95,83 yang
artinya bahwa kemampuan berpikir reflektif matematis siswa tertinggi terdapat pada kelas eksperimen, sedangkan nilai terendah dari kedua kelas tersebut adalah
20,83, artinya kemampuan berpikir reflektif matematis perorangan terendah terdapat pada kelas kontrol.
Jika dilihat dari simpangan baku dan varians antara kedua kelas tersebut, terlihat bahwa kedua kelas tersebut memiliki simpangan baku dan varians yang
tidak jauh berbeda. Simpangan baku pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang berarti bahwa pada kelas eksperimen nilai yang didapat lebih
menyebar, sedangkan hasil varians antara kedua kelas tersebut menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki nilai yang lebih bervariasi dibandingkan
kelompok kontrol.