3 Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan hamdalah dan salam kepada siswa.
I. Alat dan Sumber Belajar
Alat : White board, Spidol, Laptop, LCD.
Sumber :
1. Sukino dan Wilson Simangunsong, Matematika Untuk SMP Kelas VIII, Penerbit Erlangga:Jakarta, 2006.
2. Tatang Yuili Eko Siswono dan Netti Lastiningsih, Matematika SMP dan MTs Untuk Kelas VIII, PT. Penerbit Erlangga : Jakarta, 2007.
3. Lembar Kerja Siswa LKS dan Lembar Cornell Note yang dibuat guru.
J. Penilaian Hasil Belajar
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian
No. Soal
Kunci Jawaban Skor
1. Ikhwan mempunyai
sebuah bola yang akan dimasukkan ke dalam
kotak sehingga permukaan bola tersebut
menyinggung dinding dan alas kotak. Tentukan
volume kotak tersebut jika jari-jari bola 4 cm
Diameter bola = rusuk kotak Jari-jari bola = 4 cm
Diameter bola = 2 x jari-jari = 8 cm
Kotak berbentuk kubus Rusuk = 8 cm
Volume kotak = s
3
= 8
3
= 512 cm
3
40
2. Ani mempunyai dua
kubus dengan perbandingan rusuk-
rusuknya 2 : 3. Bila total
Panjang rusuk kubus 1 = 2s Panjang rusuk kubus 2 = 3s
Total volume kubus = V
1
+
volume kedua kubus itu adalah 25.515 cm
3
, bagaimanakah dengan
perbandingan volumenya? Apakah
perbandingan volume sama dengan
perbandingan rusuknya?
V
2
25.515 = 2s
3
+ 3s
3
25.515 = 8s
3
+ 27s
3
25.515 = 35s
3
25515 35
= s
3
729 = s
3
√729
3
= s 9
= s Panjang rusuk kubus 1 = 2s = 2 x
9 = 18 cm. Panjang rusuk kubus 2 = 3s = 3 x
9 = 27 Vol. kubus 1 : Vol. kubus 2
18
3
: 27
3
18 x 18 x 18 : 27 x 27 x 27 2 x 2 x 2 : 3 x 3 x 3
8 : 27 Perbandingan volume tidak sama
dengan perbandingan rusuknya.
60
Jumlah 100
Jakarta, Maret 2016
Peneliti,
Amelia Rhaudyatun 1111017000040
Materi Pembelajaran Volume Kubus
Misal kubus di bawah ini dengan panjang rusuk 4 cm. Berapakah volume kubus tersebut?
Jawab:
Volume kubus tersebut adalah:
Jadi volume kubus diatas adalah 64 cm
2
. Jika kita sederhakan cara mencari volume kubus di atas maka akan menjadi:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen
A. Identitas Mata Pelajaran
Nama Sekolah : MTs Negeri 32 Jakarta
KelasSemester : VIII delapanGenap
Materi pokok : Bangun Ruang Sisi Datar
Tahun Pelajaran : 20152016
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan ke- : 6 enam
B. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
C. Kompetensi Dasar
5.2 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan
limas.
D. Indikator
5.2.1 Menyelesaikan masalah volume balok yang berkaitan dengan masalah sehari-hari.
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan : 1. Siswa mampu menemukan rumus umum volume balok.
2. Siswa mampu menyelesaikan masalah volume balok yang berkaitan dengan masalah sehari-hari.
F. Materi Pembelajaran
Bangun Ruang Sisi Datar : Volume Balok terlampir.
G. Metode Pembelajaran
Metode Cornell Note-Taking
H. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan awal 15 menit 1 Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Kategori