1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Lee, Hea Jin. “Understanding and Assessing Preservice Teachers’ Reflective Thinking”. Journal of Teaching and Teacher Education, 2005. Mahmudi, Ali. “Menulis sebagai Strategi Belajar Matematika”, Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Yogyakarta: 2009. Muin, Abdul. dkk. “Mengidentifikasi Kemampuan Berpikir Reflektif Matematik”. Makalah disampaikan pada KNM XVI. Jatinagor: Universitas Padjajaran, 2012. Muin, Abdul. “The Situation That Can Bring Reflective Thinking Process In Mathematics Learning”. Makalah disampaikan pada International Seminar and the Fourth National Conference on Mathematics Education, Yogyakarta: Departemen Pendidikan Matematika UNY, 2011. Noer, Sri Hastuti. “ Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif, dan Reflektif K2R Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah”. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: 2010. Disertasi tidak dipublikasikan. PISA. “PISA 2012 Data Tables, Figures, and Exhibits”. Rohyani, Annisa. “Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa SMP. 2014. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak dipublikasikan. Russefendi. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Eksata Lainnya. Bandung: Tarsito, 2005. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Cet. 5. Jakarta: Kencana, 2010. Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan. Cet. 4. Jakarta : Prenadamedia Group, 2015. Shadiq, Fadjar. Laporan Hasil Seminardan Lokakarya Pembelajaran Matematika. 2008. Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011. Suherman, Erman. dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI, 2001. Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. 8. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2012. Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada KTSP. Cet. ke-6. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional.

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode improve terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa

1 30 274

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh metode permainan (card games) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

3 10 264

Pengaruh Model Pembelajaran MASTER Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa

3 32 167

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA SMP.

12 19 39

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES BERPIKIR REFLEKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA.

0 0 53

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PESISIR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP | Karya Tulis Ilmiah

0 0 11

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PESISIR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP

0 0 6

KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS S

1 6 16

Cornell Chat Transcript Jan 15 2019

0 3 6