Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Guru memberikan apersepsi dan membahas PR yang dianggap sulit pada pertemuan sebelumnya
Kegiatan Inti 65 menit Fasetahapan
Guru memberikan LKS 2 kepada siswa yang memuat masalah open –
ended Guru meminta siswa untuk membaca soal agar memahami permasalahan
yang diberikan Siswa mendaftar semua fakta dari permasalahan yang diberikan
Mengajukan Masalah Open
– ended
Siswa mengidentifikasi pernyataan yang mendasari masalah Siswa berusaha menemukan ide untuk memecahkan masalah yang
diberikan Guru memberikan arahan jika siswa mengalami kesulitan
Siswa Belajar Mandiri
Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok Guru meminta siswa untuk mendiskusikan hasil jawaban individu dalam
kelompok Guru mengontrol kegiatan diskusi siswa
Guru mencatat ide atau cara yang digunakan siswa dalam menyelesaikan masalah yang diberikan
Guru meminta perwakilan dari kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok
Siswa diminta untuk membandingkan hasil penyelesaian yang digunakan dengan penyelesaian kelompok yang sedang presentasi
Siswa diberikan kesempatan untuk menanggapi presentasi yang dilakukan Guru memberikan penguatan, meluruskan jika terdapat kekeliruan dan
tambahan atas presentasi siswa Diskusi dan
Membandingkan
Siswa dibimbing oleh guru untuk membuat ringkasan atas sejumlah ide yang muncul dari proses diskusi yang telah dilakukan
Siswa menyimpulkan ide yang menghasilkan penyelesaian unik Siswa mengerjakan soal latihan
Perwakilan siswa menuliskan jawaban di papan tulis Membuat
Ringkasan
Siswa diberi kesempatan untuk memberikan pendapat atau alternatif penyelesaian yang lain
Guru membahas bersama siswa soal latihan
Penutup 5 menit
Siswa bersama guru melakukan refleksi atas proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
Guru memberikan PR untuk siswa Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Guru mengucapkan salam
Pertemuan 3 7 April 2016
Pendahuluan 10 menit Fase tahapan
Guru memberikan salam pembuka Guru mengkondisikan kesiapan kelas
Guru meminta perwakilan kelas memimpin doa Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memberikan motivasi agar siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran
Guru memberikan apersepsi dan membahas PR yang dianggap sulit pada pertemuan sebelumnya
Kegiatan Inti 65 menit Fasetahapan
Guru memberikan LKS 3 kepada siswa yang memuat masalah open –
ended Guru meminta siswa untuk membaca soal agar memahami permasalahan
yang diberikan Siswa mendaftar semua fakta dari permasalahan yang diberikan
Mengajukan Masalah Open
– ended
Siswa mengidentifikasi pernyataan yang mendasari masalah Siswa Belajar
Mandiri